小学三年级上册书法练习指导教案三篇。
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第一课：书写用具【教学目标】：1、了解书法中的文房四宝2、激发学习毛笔书法的兴趣【教学重点】：
了解书法中的文房四宝【教学难点】：激发学习毛笔书法的兴趣【教学准备】：笔墨纸砚【教学过程】：
一、激趣引入毛笔书法的教学你知道古代的人们是用什么写字的吗？用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。二、介绍文房四宝的基本常识。
1、书写用具主要有：笔、墨、纸、砚，即“文房四宝”。教学：
班班通展示**，分别指出笔、墨、纸、砚的位置，了解文房四宝的样子。师简单介绍除文房四宝外的常用书写工用具。2、如何挑选毛笔：
1）、好的毛笔具备四个优点：圆、尖、齐、健。
圆：指笔头周围丰满；尖：指笔毫聚拢后尖锐不秃；齐：指笔毫捏扁后顶端整齐；
健：指笔毫富有弹性，铺开后容易恢复原状。
提示：选择毛笔的大小要根据所写字的大小而定，我们学习时可以选择一支羊毫或兼毫的中楷或大楷来练习。3、墨的选择与使用：
1）、墨主要油烟、松烟和漆烟三种。漆烟最黑，油烟次之。（2）、墨锭（dìng）：须在砚台中加水研磨。研磨时要重按缓推，保持墨锭平正。所磨墨汁的浓淡根据需要而定。
3）提示：平时练习时用瓶装墨汁，少倒多添，用完再添，比较方便。
4、纸的选择与使用：
1）、宣纸：常用的有“生宣”、“熟宣”、“半生半熟宣”。生宣：吸水性强，适宜写行草。
熟宣：经矾水处理后水墨不易渗开，适宜写小楷。半生半熟宣：
吸墨在生宣与熟宣之间，适宜写楷书。（2）、提示：平时练习可选用手边纸、元书纸、废旧报纸。
5、砚的选择与使用：
1）砚的选择：选用有盖的，以免染尘。
2）提示：如果用瓶装墨汁，可以用小碟子来代替砚台。四、布置作业。
1、准备笔、墨、纸、砚。
2、向家人或朋友介绍“文房四宝”
五、收拾整理第二课执笔与姿势【教学目的】：执笔姿势教案培养孩子的静、定。
教学重点】：执笔和姿势执笔的目的是书写，因此要从是否便于灵活书写来看执笔姿势。基本功的练习：（横、竖线条）
知识与技能：掌握横线条和竖线条的画法，就可以找到中锋用笔的技巧。
学具预备】：毛笔、墨盒、练习纸【教学课时】：（1课时）
过程与方法：看**、示范法、纠正法。情感态度与价值观：
1、回复中国传统文化书法是必不可少的，激发学生热爱祖国文字的思想情感，培养学生的全方位综合素质。2、认识写字学习是一项长期坚持【教学过程】：一、热身准备：
1、静坐5-8分钟；搓热双手捂眼睛，再撮热双手干洗脸，拍拍脑袋和肩膀放松。2、复习导入：
1)、上节课内容：为什么要学习书法，培养综合素质的“五力”
伏羲教育理念。
2)、今天我们学习，吴教授**，如何执笔（5分钟）。二、如何执笔(1)、执笔的各种方法。
如何执笔，有很多说法，如双苞（即双钩）、单苞（即单钩）、回腕、撮管、握管、搦管等。还有据说传自锺繇、王羲之、虞世南，陆彦远等综合而成的“五字执笔法”（即擫、押、钩、格、抵）。学习执笔首先要记住苏东坡说的“执笔无定法，要使虚而宽”。
“无定法”就是没有固定的方法，字的大小不同，书写的姿式不同，纸的位置不同，执笔的方法也不同。“虚”是指手掌要“虚”，如果“实”（握死了）就无法运笔了。“宽”是指运笔的范围要。
大小是相对而言的，因此，要根据字的大小来看运笔的范围是不是够“宽”。学习执笔最重要的是看怎样执笔才能够做到灵活运用毛笔。毛笔是个圆锥体，顶端尖，逐渐粗，我们用毛笔写字时不仅要用笔尖，还要充分运用毛笔的各个侧面。
只要能够灵活运用毛笔，能够充分发挥毛笔的性能，怎么执笔都可以，只要你自己觉得自然、舒服、能够达到书写的目的（效果）就行了。
注意笔杆与纸面的角度。不同的字体，笔杆与纸面角度不同。一般来说，静止时笔杆与纸面垂直成九十度角，写静态的书体，如楷书、篆书、隶书时基本保持这个角度，而动态的书体，如行书、草书，在运笔时笔杆与纸面的角度变化多端，没有定则。
（2）、执笔位置要低。
3）、注意指实掌虚。有的孩子握笔很紧，无名指、小指握进了手掌里。这个时候要注意，先解决掌虚的问题。让孩子轻轻捏笔，不用力，手掌自然就虚了。三、姿势1、坐姿。
两脚与肩同宽，腰、背、颈椎成直线，微微前倾。两腋打开，不要夹着。
有条件的，可以盘腿坐着写、跪着写。坐着书写的时候，纸要摆正。2、站姿。
两脚与肩同宽，腰、背、颈椎成直线，微微前倾。特别要注意时时提醒、纠正书写姿势。四、练习：画线条。五、课堂作业。
1、画出来的线条要有质感。2、粗细大小一致。
3、（轻**伴写，教师巡视，给坐姿端正、执笔正确、画的有好的学生奖励）
4、画线条好的人临摹字帖，（曰、）临摹就向比着靶心打靶，临摹好的人可以写少字的作品。六、课堂小结；
1、教师设问：同学们，今天这堂课，我们练习的是基本功，你。
能结合自己的理解，谈谈感受吗？
2、评出本次课堂的优秀和需要努力的作品。第4课用笔方法【教学目标】：
1、了解书法是中华民族一门古老的艺术，是国粹。2、让学生正确掌握毛笔书法的用笔方法——中锋行笔【教学重点】：教给学生在学习毛笔书法时怎样掌握最基本的运笔方法。
教学难点】：其中中锋行笔是本节课学习的一个难点，通过教师演示，方法指导等教会学生掌握好这个难点。【教学准备】：笔、墨、纸、砚【教学过程】：
一、导入：主要通过介绍书法艺术的历史渊源，来激发学生学习的积极性和主动性。导入“书法”是中国的国粹，在我国有着悠久的历史，在世界艺术中独树一帜。
请同学们欣赏古代书法家的作品，目的是让学生从宏观上了解书法艺术源远流长，博大精深，凝聚着中华民族的哲学思想、美学追求、人文精神、聪明才智、思想感情，成为反映生命的艺术，是民族的象征。书法艺术不仅是中华民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且是世界上公认的“最美的艺术”。二、新授：
主要教学生学会毛笔书法的用笔方法。1、做好书写前的准备。
1）执笔：五指执笔法是几种执笔方法中最科学的一种执笔方法，也是从唐以后使用最为普遍的一种方法。
2）坐姿：学生较易掌握，要注意两臂之间要开阔。（3）蘸墨：
笔毫全部浸泡在墨汁里，然后在砚台或瓷碟边缘将笔里多余的墨汁宕出并理直笔毫。蘸墨不易过多也不易过少，再次蘸墨要等笔毫里的墨汁写干，蘸一次可写多个字。2、运笔方法：
中锋行笔：令笔锋在笔画中行，这是千古以来不变的规律，是书法的根本*。中锋行笔写出来的笔画圆润、浑厚、充实饱满，具有很强的立体感，像一个健康的人充满生命活力。
要中锋行笔，首先要逆锋起笔，回锋收笔。逆锋和回锋是起收的两个呼应动作，目的都是为了更好地中锋行笔，使线条更加圆润、饱满。
为了让学生更好地掌握用笔方法，通过课件反复示范，然后学生对照练习。
三、运笔练习：课件演示。
1、线的练习：横向线纵向线、斜向线（左右）
2、点的练习：点是线的浓缩，包括：横点、竖点、左斜点、右斜点。
3、折的练习：两笔对起为折。四、对贴习字。
1、让学生了解传统书法书写的规律是：从右向左竖着写。2、学生对贴习字练习。教师指导，纠正不正确的书写姿式及错误的运笔方法。让学生对字体结构的布白规律有初步的了解，为今后。
学习埋下伏笔。
3、小组自评，教师点评，展示作品。
目的让学生有成就感。通过本节课的学习能正确地掌握运笔方法，书写出圆润、饱满有立体感的线条和简单的结字。为今后的书法学习打下坚实的基础，激发学生学习书法的兴趣。
五、小结：本节课重点地学习了传统书法的基本运笔规律：逆锋起笔---中锋行笔---回锋收笔。
对贴练习3遍。巩固本节重点。
《书法练习指导》三年级上册教案
1 书写用具。教学目标 培养学生学习书法的兴趣，了解书法的书写用具。教学过程 一 谈话引入。稳定学生情绪，检查学生学习用具。二 新授。文房四宝 笔墨纸砚。好的毛笔四个优点 圆尖齐健。墨主要有油烟 松烟 漆烟三种。平时练习，少倒多添。纸的选择 生宣 熟宣 半生半熟宣。书写楷书用半生半熟宣。三 教师讲解...
小学三年级上册书法练习指导全册教案
第一课 书写用具。教学目标 1 了解书法中的文房四宝 2 激发学习毛笔书法的兴趣 教学重点 了解书法中的文房四宝 教学难点 激发学习毛笔书法的兴趣 教学准备 笔墨纸砚 教学过程 一 激趣引入毛笔书法的教学 第一课 书写用具。教学目标 1 了解书法中的文房四宝 2 激发学习毛笔书法的兴趣 教学重点 了...
《书法练习指导》三年级上册
第1课认识工具。教学目标。1.了解毛笔的种类 掌握毛笔的使用与保养的方法。2.了解墨的种类。3.了解纸的种类及用途。4.了解砚的种类 掌握砚使用与保养的方法。教学重难点。重点 认识笔 墨 纸 砚这四种学习书法的必备工具。难点 掌握毛笔 砚台的使用和保养方法。教具准备。笔 墨 纸 砚 垫毡 多 展台等...