《10 制作计时工具》教案。
一、教学目标。
一）知识与技能。
1、了解制作计时工具的制作流程。
2、了解到生活是发明创造的源泉。
二）过程与方法。
1、能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品，培养创造性思维能力及动手能力。
2、会制作一种简单的计时工具。
三）情感态度与价值观。
乐于用学到的科学知识服务于生活。
二、教学重点。
学会制作简单的计时工具。
三、教学难点。
学会制作简单的计时工具。
四、课时安排。
1课时。五、教具准备。
纸板、牙签、手电等。
六、教学过程。
新课导入：让我们一起动手制作自己喜欢的计时工具吧！
新课讲解：一、设想自己的制作方案。
1、教师展示几种精美的沙漏或水钟等计时工具，让学生欣赏，激起学生的创作激情。
老师引导学生通过教科书呈现的资料卡，来学习沙漏制作步骤。（教师提出制作要求，如安全使用剪刀，互助合作，进行制作提示等）
2、学生设想各自的方案。
（在资料卡的上方有一**说“这是我制作沙漏的方法。”，说明制作沙漏的方法有很多种，制作材料与制作步骤也不是千篇一律的，同学们可以讨论下，还有哪些方法？）
3、交流方案，互相提出建议。
资料卡后面展示了两个学生的交流图：一生说：“我想制作一个水钟。
”说明学生可以根据自己的设想或自己的准备的材料进行制作，不一定制作沙漏，可以制作水钟或者蜡烛钟。另一生说：“怎样控制水流出的时间呢？
”既要想办法控制水流出的时间长一些，便于记录，又提醒学生们不管用什么物品（沙子、盐等），都要控制物体流出的时间。）
4、对自己的方案进行调整。
二、一起动手制作。
1、教师提出制作要求，如安全使用剪刀，互助合作，进行制作提示等。
2、以小组为单位或独立进行制作，教师进行恰当的指导、点播。
3、做游戏，也可写10个漂亮的字，或读一篇四句诗等，用自己的作品进行计时，掌握自己的计时工具计时的规律。
4、对作品进行改进，如调整计时时间（控制流量），使作品更美观等。
（课本展示学生进行制作的场景图，“我们一定能成功”，将情感态度与价值观目标显现，提示学生充满自信，在互帮互助中进行制作活动，而提升内容让学生对自己制作的作品进行完善，让它变得更美观，同时培养学生细心、耐心、认真、求美的情感态度；在制造过程中要注意安全。）
三、作品展示。
1、将自己的作品摆到展示台上，互相欣赏、评价。
2、挑选出部分作品进行重要评价，可从创意、美观、实用三方面选择典型作品。
3、对作品提出修改意见，提出改进方法。
让学生将自己的作品边展示边交流，相互学习、相互借鉴。在评价中，既要表扬表现优秀的学生，又要兼顾做的不太好的学生，避免挫伤他们的积极性！）
拓展活动：让学生在实践中对自己的作品进行检验，发现不足之处，找到改进的办法，产生新问题，产生改进的欲望，将**活动持续进行下去。
青岛版三年级科学下册第二单元
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