青岛版小学数学三年级下册第二单元《对称》教学设计。
店集镇西河头小学刘红秀。
教学内容】义务教育课程标准试验教科书。数学》（青岛版）六年制三年级下册第二单元第19页～20页的内容。
教材简析】本单元是学生以数学的眼光初次接触对称。其实，对称是自然界中的普遍现象，在学生周围的生活中具有对称性质的物体有许许多多，如某些建筑物、动物、植物、艺术品等，学生对于对称现象并不陌生。为此，教材提供了丰富的情景和事例，让学生通过观察、操作，充分感知对称现象，为进一步认识轴对称图形的特点作准备。
教学目标】1、在具体情境中，初步认识对称现象。
2、在探索活动中，形成初步的空间观念，培养学生的观察能力、操作能力和形象思维能力；培养合作意识，在合作中交流、学习、互动。
3、初步体会生活中存在的大量的对称现象，欣赏、感受对称美；让学生感受民风、民俗等中国传统文化。
教学重点】对对称现象的感知和理解。
教学难点】认识对称轴，会画对称轴。
教学用具】多**、剪纸、剪刀、彩纸若干。
教学过程】一、创设情境，激趣导入。
谈话导入：.你参加过民俗节活动吗？民俗节活动中都有什么？
今天老师带领大家去逛一逛民俗盛会（出示课件，伴随极富民族特色的**出示课本情景图）教师引导学生观察画面，你们喜欢吗？你发现了什么？你能提出什么数学问题？
预设问题：1）这些图案真漂亮！
2）有建筑物、京剧脸谱、风筝及剪纸、***术造型等。
3）这些图形左右两边都是一样的。
4）对折后两边能够完全重合……
教师对学生的各种回答要给予充分的肯定，并在评价中进行有效促进。
谈话：像这样，将图形对折后两边能够完全重合的现象叫对称。
导入新课：今天这节课，老师就将带领同学们一起走进热闹的民俗节，感受中华民族的民俗、民风氛围，去认识美妙的对称图形。（板书课题）
二、合作**，认识新知。
1、感知特性。
请大家仔细观察大屏幕上这些美丽的图案，它们有什么共同特点？小组交流后班级交流。
学生自己观察、发现、讨论交流时。教师巡视，注意学生是否能用数学的眼光观察情境图。
预设交流：1）我发现这些建筑左右两边的形状是一样的。
2）如果把风筝沿中线对折，两边会重合。
3）如果从这些图形的中间画一条直直的线，左右两边会完全重合。
教师总结：像这些建筑、风筝等图案两边一样的图形，就叫做轴对称图形。（板书：
轴对称图形）把这些图形对折后，图形左右两边是重合的，我们把这条折痕所在的直线叫对称轴。（板书：对称轴）
设计意图：通过学生自己的观察，直接明白本节课所学内容】
你能找出下列图形的对称轴吗？
设计意图：学习完对称轴之后马上进行练习，能巩固所学知识】
2、联系生活，找对称图形。
想一想生活中还有那些对称图形？
预设情况：学生可能会回答汉字、数字、字母是对称的，如“田”、“8”“m”；动物图案是对称的，如蜻蜓、蝴蝶等；有些平面图形是对称的，如长方形、正方形、等腰梯形；有些建筑物是对称的，如故宫… …
谈话：原来生活正有真么多的对称现象。正因为生活中有很多对称现象，我们所生活的世界才如此美丽。
3、动手操作，剪对称图形。
1)（折一折，剪一剪）
对称图形既然如此美丽，你们想不想自己做一个对称图形呢？请拿出彩纸、剪刀等工具。不过，在剪之前先想一想：我要剪一个什么样的对称图形？怎样剪才能对称？（教师先示范剪一心形）
2)教师巡视，辅导，作品展示，加以点评。
3)归纳总结剪的方法。
设计意图：通过动手操作，培养操作能力，并能形象直观的感受对称图形的美】
4、欣赏对称图形（课件**剪纸、脸谱、鼎、玉器、建筑、服饰等**，教师讲解）
三、巩固练习。
1、自主练习21页第1题。
在学生辨别后要让学生说说是怎样判断的。
2、自主练习21页第2题。
欣赏课本上的对称动作**，分辨是否是对称的，并和同伴一起做一个对称动作。
3、自主练习21页第4题。
让学生通过观察、想象，判断这些图案是从那些简直上剪下来的，教学是，想让学生独立观察、判断，独立连线，再与同桌相互交流、讨论，最后全班交流汇报。对于有争议的图案可进行实践动手操作，亲自体验。
四、小结。这节课你有什么收获。
五、课外实践作业。
寻找一些树叶，花瓣，蔬菜叶子等，说说那些是对称图形，理由是什么，并用这些对称图形粘贴一幅艺术画。
小学数学青岛版三年级下册第二单元备课
第一课时热闹的民俗节。对称 教学实录。教学内容 义务教育课程标准实验教科书数学 青岛版六三制三年级下册19 20页。教学目标 1.通过学习，使学生初步了解生活中常见的对称现象，并能对简单的对称现象进行判断。2.在经历观察 操作与实验合作解决问题基础上对各种对称现象进行抽象与概括，培养学生的归纳推理与...
小学数学三年级青岛版第二单元备课
第二单元 快乐大课间 两位数乘一位数。一 单元备课设计。一 教学与实践活动内容 快乐大课间 两位数乘一位数。二 教材分析 本单元分3个信息窗，大课间跳舞 大课间扇子舞 大课间呼啦圈比赛，包含了两位数乘一位数的不进位和进位乘法 乘法的竖式计算 末尾和中间含0的三位数乘一位数乘法 混合运算。这是初次接触...
青岛版三年级下册数学第二单元教案
二 热闹的民俗节。对称。单元备课。一 教学目标 1 结合大量现实事例，初步认识对称现象和轴对称图形。2 在操作 观察 画图等实际活动中，学习图形知识，发展空间观念。3 在现实生活中存了解对称现象，欣赏 感受对称美，培养初步审美素养。二 教材分析 对称现实生活中比较普遍的现象。在学生的生活中，随处可见...