一、学情调查。
1．交流：我们已经学会了哪些良好的学习习惯？
过渡：今天我们来学习“预习和复习”。
二、合作**。
学习导引 (一)
1．明确学习目的和要求。
什么是预习呢？我们为什么要预习？预习有什么好处呢？
小结：预习有助于培养自学能力，提高阅读理解能力，为学好课文做必要的准备。
2．看书本的插图，思考：
对我们三年级学生来说，预习有什么具体的要求呢？请大家看图，图上画了谁？在干什么？
3．交流。1）小组讨论。
2）班级汇报。
学习导引 (二)
1．出示预习要求。
1）读课文，圈出生字新词，读正确，弄明白。
2）读课文，读顺句子，了解大意。
3）读课文，边读边想，不懂就问。
2．预习第一课。
第一步：学生读课文，用“――划出生字新词。
提问：划出这些生字新词后，你会怎么做？
1）查字典，理解词语的意思，读准字音。
2）联系上下文，理解大意。
3）实在不会，打“？”先同桌交流，后质疑。
第二步：学生读课文。
3．交流。1）小组讨论。
2）班级汇报。
三、展示交流
1．如何进预习？预习时有哪些方法？
2．在以后的学习中自己将如何去做？
四、总结展望。
同学们，课前预习，课后复习这一良好的习惯，可以帮助我们更好地预习知识，掌握知识。希望同学们在以后的学习中一如既往地去做，争取能够养成良好的习惯，让它对我们的学习有更大的帮助。
三年级语文教案 7 8单元
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三年级上册语文教案8好伙伴语文S版
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