《习作8》教学设计二。
三年级语文教案教学要求：
1、能读懂例文，了解这个童话是怎么编出来的！2、能编写一个帮助小朋友挑实害处的童话。教学过程：
一、启发谈话，导入新课。
同学们，上学期已经练习过组合玩具来编写童话故事了！今天我们再来编童话故事，虽然比上一次难了一些，但老师相信你们一定能编写有趣的童话故事。二、阅读例文，了解写法。
1、学生轻声自读例文。
思考：（1）这个故事主要说了什么？（2）这个童话故事告诉我们什么道理？
3）学生再读例文，想一想：不讲卫生的小朋友听了这个童话故事后会改正吗？
三、根据要求，自编童话。
1、引导学生明确要求---帮助挑食的小朋友。
2、引导学生根据要求想象故事的主体情节---挑食的结果是不能健康的成长，体质差，甚至畸形。
3、指导学生将故事说的具体一些。4、同桌互听，相互帮助修改。四、交流评议，动笔协作。
1、各组推选教好的向全班编讲童话故事。2、边集体评议、修改。3、学生动笔将童话故事。
三年级下册语文教案 《习作指导》教学设计 人教 部编版
三年级下册语文教案 习作指导 教学设计 人教 部编版 三年级下册语文教案 语文园地八 人教部编版。人教版部编三年级下册 语文园地八 教案。教学目标 1.在交流平台中交流怎样复述课文，交流复述故事的技巧。2.学习使用把直述句转换为转述句。3.区别口字旁和言字旁的汉字。4.感受拟声词的好处，尝试在写作中...
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