《练习8》教学设计（苏教版三下教案）
三年级语文教案【教学要求】
1、仔细看图，明白三个小伙伴及三个小和尚的故事，然后再用几句话写下想法，不会写的字可以查字典。最后议一议：三个小和尚该怎么做。
2、照样子，练写“轰、蒜、森”三个字。3、背熟四条成语和《明日歌》。
4、选择最感兴趣的主题办一份手抄报，班级展览并交流。5、学写毛笔字。【课时安排】三课时【教学过程】第一课时。
一、教学第一题（学用字词句）
1、审题，明确练习要求。2、指导。
1）出示第二组***图：请学生仔细看图，想想三个小和尚之间发生了一件什么事，结果怎么样。
2）教师讲述三个小和尚的故事。
3）出示第一幅***：同桌讨论，说说图中内容，注意把故事的结果说清楚。
4）全班交流：你是喜欢“三个小伙伴”呢，还是喜欢“三个小和尚”？为什么？老师相机指导，引导学生把话说清楚，理由说充分。
遇到学生说的精彩字、词、句，可板书在黑板上，有选择地带领学生读一读，学生可自主积累。
3、练习。1）指名说说读了两个小故事后的想法。
2）大家评议，学生各抒己见，只要有想法，说得有道理就行。
3）请学生用几句话写下自己的想法，不会写的字可以查字典或询问老师、同学。
4）请几位同学读自己写的句子，师生共同评议。指导学生围绕一个意思写。发现学生写的生动形象的句子或板书或表扬。
5）其他同学可与小伙伴交流，修改意思不明确的句子。
4、议一议。
1）请学生开动脑筋，展开丰富的想象，说说“三个小和尚”该怎么做才能让庙里的小缸总是满满的。
2）合作伙伴间先交流。
3）组织全班交流，师生、生生对话。二、教学第二题（写好钢笔字）
1、审题。2、指导。
1）出示三个字：轰、蒜、森。（2）请学生仔细观察字形，谈发现。
3）出示：（书上）我的发现：下半部分要写得左小右大才好看。3、练习。
1）学生练习描红。
2）根据描红情况，教师及时小结，再让学生仿写。4、反馈。
1）展示写得好的字，请该同学介绍写好这个字要注意什么。
2）对写得不好的字，进行纠正，强化练习。三、教学第三题（读读背背）
1、熟记成语。
1）请学生说说想怎样学习成语。（2）学生自主学习成语。
3）指名汇报学习成果，老师相机指导读准字音，引导学生发现成语意思及用法并归类。（难解的字或词可让学生当即查字典，必要时老师讲解。）
4）学生练习朗读和背诵。（5）指名背诵，集体背诵。2、背诵《明日歌》。
1）学生自由读这首诗，谈谈感受或提出不懂的问题。（2）全班交流，明白这首诗的意思。（3）指导学生正确断句，读出节奏。
4）指导学生朗读全诗，并能正确、有节奏、有感情地背诵。（5）课外拓展：课后可收集表达同样意思的诗或名言警句。第二课时。
教学第四题（想想做做）1、谈话，交流自己的爱好。
2、明确学习任务：办一份手抄报，请学生谈谈打算怎么办小报。老师引导从选取主题、收集资料、编排设计、分工合作几方面谈。共2页，当前第1页1
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