三年级语文教案荷花教学设计

荷花教学设计2

三年级语文教案教学目标。

1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解作者是怎样写荷花的。

3、理解课文内容，激发热爱大自然的感情，陶冶审美情趣。教学过程。

一、导入。1、秋有菊花，冬有腊梅，春有桃李，夏天当数出淤泥而不染的荷花了。2、师出示课题12《荷花》二、精读课文。

一)生自由读课文。

1、检查自读情况，指明**车读课文。2、出示词语，指明认读。(二)学习课文。

1、生在一至三自然段中选自己喜欢的段落朗读。

2、师在一生读完第一段后指名回答：你能找出其中一个表示气味的词语吗？师随机板书“清香”,清香说明什么？(荷花开了)。那么我们赶快和作者一起去欣赏那美丽的荷花吧！

3.指名读第二段。

请你说出“挨挨挤挤”说明什么？

“冒”字还可以换成什么字？体会怎样长出来才叫冒出来？③你能说出荷花有哪几种姿势吗？(有的……有的……有的……)出示小黑板，生想像说话：“白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛___

4.指导朗读第三段。①学生赛读。②赞美荷花。

你能当这个了不起的画家吗？

一生上黑板前画荷花，其余学生在座位上画。5.师范读第。

四、五段。“仿佛”一词说明什么？②生自由练读。

出示小黑板：“蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐；小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……”

你会补充这里省略的内容吗？

6.师读第。

四、五段，一生上台表演舞蹈，全班同学欣赏。三、审美表达，积累语言。

1.让咱们再一次有滋有味、全神贯注地来看看这美丽动人的荷花，边看边想，你打算用怎样的语言来赞美荷花？引导学生用“荷花句式回答。

2.摘抄文中优美词句。四、板书设计。

12荷花。清香看荷花变成荷花姿势美。

荷花教学设计。三年级语文教案第二课时教学设计理念借助多辅助教学，引导学生理解课文，学习语言，发展语感，并充分利用教材留有余地的空白处，让学生在具体的语言环境中展开想象，欣赏荷花的美丽，让他们自主学习，大胆质疑，并将课文充分的拓展延伸，让学生欣赏有关荷花的课件，使学生入情入境，培养审美情趣，...

3 荷花教学设计。三年级语文教案教材简析夏日的公园内，荷花池里热闹一片满池的荷叶挨挨挤挤，宛如铺着一个个碧绿的大圆盘，在那碧玉般的圆盘间有袅娜的白荷花有的已然绽放，有的即将开放，有的还是花骨朵儿，她们在晨风中，舞蹈小鱼儿在她的脚下游过，蜻蜓在花间留连正面描写荷花，并借助联想的方法侧面烘托出...

三年级语文教案。文章摘要本文章的主要内容是关于人教版荷花教学设计二教案案例课堂实录教学反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学目标。1 能正确流利有感情地朗读课文背诵课文。2 学会课文中的生字新词。3 能仿照课文用优美的语言描写荷花。4 通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟，激...

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