苏教版小学语文三年级教案《荷花》教学设计十。
情感目标：激发学生对大自然的热爱之情和探索自然的兴趣。
认知目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、知道作者是按看荷花的顺序描述了公园里的荷花和看荷花的感受，欣赏荷花的美丽。
能力目标：1、能通过文字想象画面，并能通过语言表述出来。
2、在网络的引导下，阅读其他关于荷花的相关资料，知道更多的与荷花有关的知识。
3、参加种荷的实践活动，研究荷花是怎么种出来的，并学会清楚地写实践记录。
合作学习：1、在小组长的组织下，能与伙伴合作学习，共同讨论。
2、能认真倾听别人的发言，有不同想法，能大胆补充。
教学准备】搜集网络资料并制作网页。
教学环境】自愿组成学习小组，2-3人一台电脑，16台与互联网连接的电脑。
教学时间】2课时。
教学过程】第一课时。
一、复习古诗，引入课题。
出于污泥而不染小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。这些诗句你们熟悉吗？它们是写什么的？板题：荷花。
二、学生质疑问难。
三、小组网上合作**学习。
各小组在组长带领下选择喜欢的方法，充分利用网上资源，在学习引导和各段学习目标的指引下进行合作学习，互相讨论，初步读懂课文，解决课前提出的问题。
四、小组作好汇报学习成果的准备。
第二课时。一、导入（略）
二、学生汇报上节课学习的方法。
1、上节课你们小组是怎么学习的？
2、小结学习方法，提出本节课学习要求。
上节课同学们是用自己喜欢的方式方法在小组里自主、合作学习，那这节课就尽情地用你们自己喜欢的方式向大家汇报你们的收获，我们大家一起在汇报中交流，加深对课文的理解和领悟吧。课文段落不多，为了让更多小组都有汇报的机会，每个小组选取你们最感兴趣，感受最深的一段来汇报，看哪个小组的汇报体会最深，最有特色。
三、根据学生的汇报相机引导体会重难点词句。
注意引导学生演示网上资源帮助汇报）如：
1、学生汇报第二段时，注意引导体会冒字的妙用。想象荷花冒出来的状态和心理感受，进行想象说话训练。
2、汇报第三段时重点体会作者为什么把一池荷花比作一大幅活的画。
3、汇报第四段时，重点引导学生体会作者完全陶醉的感觉，想象各种小动物和荷花的对话。
四、创设情境，激发情感高潮。
1、****，让学生再次欣赏白荷花的美丽。
2、用一个最美的词描写赞美眼前的荷花。
3、用一句情感最真的话赞美眼前的荷花。
4、全班有感情的配乐朗读课文。
五、再次质疑问难。
1、学完了课文，有什么新问题吗？
苏教版小学三年级语文下册《荷花》教案
荷花。教学目标 1 学会本课生字 新词。2 通过看图学文，引导学生感受荷花的美，对学生进行审美教育。3 启发学生展开想象，加深对美好事物的情感，发展学生观察 想象的能力。4 能正确 流利 有感情地朗读课文，课文最后两段能背诵。教学准备 生字卡片 课件。课前准备 一段配合学生看图想象的 一张挂图。课时...
苏教版小学语文三年级教案《荷花》教学设计八
苏教版小学语文三年级教案 荷花 教学设计八。人，虽为血肉之躯，却因有情而显得血肉丰满。儿童，更是人小情多，可称得上情感的王子。我们的小学语文教材也是有情之物。中国的文学创作历来讲究一个情字。情者文之经 情动而辞发为情造文等阐述无不表明情乃文之脉。小学语文教材正是情景交融的产物。折射出作者丰富的情感。...
苏教版小学语文三年级教案《荷花》教学设计九
苏教版小学语文三年级教案 荷花 教学设计九。这篇课文，语言优美流畅，生动地向读者展现了这一池荷花的美丽和勃勃生机，充分表达了作者对这一池荷花的喜爱之情，对大自然的热爱之情。教学中，可以凭借具体的语言材料，引导学生通过多种形式的朗读，让学生读中悟美，读中悟情。教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课...