1、采用以述促读的方式，引导学生深入研读课文语言材料，感知课文的思想内容。
2、学会圈画重点词句，帮助了解和感知课文。
3、有感情地朗读课文。
课时重点：圈画关键词语，感受敌我双方的表现，激发强烈的爱憎感情。
课时难点：按照时间和事情的发展顺序，抓关键词语，帮助读书感悟。
教具准备：小黑板、地图。
教学过程：教学过程。
自我加减。一、复习。
1、出示词语，指名读。
妄图伪军控制天津同仇敌忾尸横桥头。
**号召魔爪咽喉众寡悬殊震耳欲聋。
偷偷挑衅日寇硝烟哭爹喊娘鬼哭狼嚎。
狼狈呐喊歼灭处在猝不及防如火如荼。
2、说说文章的主要内容。
3、汇报圈画出的描写时间的词句，理清学习思路。
九一八事变后--2023年7月7日深夜--第二天凌晨--当天晚上--卢沟桥事变的第二天。
二、精读训练。
1．学习第一段。
1)自由读第一段，读不懂的地方做上记号。
教学过程。自我加减。
2)学生质疑。
蚕食：像蚕吃桑叶一样。比喻逐步侵占。
魔爪：比喻日本帝国主义凶恶的势力。
咽喉：形容险要的交通要道：
3)这一段写了什么？
九一八事变后的局势，出示地图，帮助学生理解东北三省及华北的位置。
东北：包括辽宁、吉林、黑龙江三省以及内蒙古自治东部。
华北：我国北部河北，山西、××市、××市一带。
通过看地图、朗读，体会日寇急于吞并我国的狼子野心。
指导朗读。卢沟桥的战略地位：
学生指出人体中咽喉的位置。
本文中把什么比作咽喉？为什么这样比？
看地图帮助学生理解卢沟桥地理位置的重要。
4)齐读第一段，小结：
这就是卢沟桥事变的起因。
2．学习第二段：
1）默读第二段，讨论：历史上卢沟桥事变又被称为七七事变，那天发生了什么事情，那天后事情起了怎样的变化？
2）细读第二段，画出描写敌我双方举动的关键词语。
3）按2023年7月7日深夜--第二天凌晨--当天晚上三个时间，分别交流圈画的词语，并说说从中体会出了什么？
交流并相机板书：
2023年7月7日深夜。
敌军我军。全副武装喝问。
气势汹汹严词拒绝。
首先还击。出示：全副武装、偷偷、搜查、密集、倾泻等词语。
问：你从中体会到了什么？（这显然是日本帝国主义蓄谋已久的挑衅行为。）
指导朗读第自然段，读出日寇的蛮横无理，不可一世。指名读评议，齐读。
第二天凌晨。
敌军我军。人仰马翻同仇敌忾。
教学过程。自我加减。
狼狈举、冒。
出示：震耳欲聋、吼叫、疯狂。指名读，体会出日寇的残暴。
问：面对着如此残暴的敌人，我军同仇敌忾冒着炮火，你仿佛感受到我守军怎样的气概呢？（不畏强敌，奋勇抗击侵略者的英勇之举、英雄之气）
指名理解人仰马翻、哭爹喊娘、狼狈而逃，读这些词语，你有什么样的体会呢？
分角色朗读敌我双方举动的句子。
当天晚上。敌军我军。
抱头鼠窜悄悄。
可耻下场英勇顽强。
填空：（）的日寇侵略者（）的中国守军。
指导朗读。4）按照时间顺序讲述卢沟桥事变的经过。
听录音，加深印象。
看板书，同桌互相复述。
指名复述。5）小结：
卢沟桥事变完全是日本日本侵略者早有预谋、精心策划的。在强大的敌人面前，我军将士同仇敌忾，奋起反击，侵略者遭到可耻的惨败。
三、作业设计。
、近义词。侵占（）妄图（）
、反义词。危急（）平安（）
、造句。妄图--
万籁俱寂--
、卢沟桥事变发生在（）年（）月（）日，它拉开了中国人民全面抗战的（）。
、课文第八自然段是（总分）关系，全段的段意可以概括为（）。
、读课文，准备复述。
五年级语文教案 卢沟桥的烽
课时目标 1 精读课文第。三 四段，完整地了解卢沟桥事变这一历史事件。2 练习按照时间和事情的发展顺序复述课文。3 指导造句。课时重点 按照时间和事情的发展顺序，抓住课文中的关键词语，复述卢沟桥事变的经过。教学过程 教学过程。自我加减。一 复习。1 指名说说九一八事变后的中国局势和卢沟桥的战略地位。...
语文 卢沟桥的狮子四年级语文教案
语文 卢沟桥的狮子 四年级语文教案。1 卢沟桥的狮子教学目标 1 掌握本课16个生字词。2 结合，理解课文内容，能用 有的。好像。练习说话。3 学会欣赏生动优美的句子。4 有感情的朗读课文，背诵第自然三段。重点 难点。1 了解卢沟桥的狮子有那些特点，学习作者抓住特点观察和描写事物的方法。2 欣赏优美...
小学四年级语文教案《卢沟桥的狮子》教学设计
小学四年级语文教案 卢沟桥的狮子 教学设计。一 揭示课题。由学生根据课下查找的资料对卢沟桥进行简要的介绍。在北京城西南十几公里的永定河上，有一座北京现存最古老的石桥 卢沟桥。它始建于1189年，桥的总长265米，有241根望柱。因为桥上雕有神态各异 栩栩如生的狮子而驰名中外。意大利旅行家马克波罗称赞...