五年级语文教案：奇妙的克隆2
教学目标：1．了解有关克隆的知识和克隆研究的方法。2．激发学生共勤于思考，热爱科学的情愫。教学准备：
投影文字。教学过程：
一．复习引入：课文主要写了什么？按照怎样的顺序介绍克隆的？
二．精读课文：
学习第一至第四自然段：
1．默读第一自然段：什么是克隆？文中是怎样说明的？
2．怎样读第一自然段，谁来试试？
3．默读第二自然段，边读边画出写动物的有性繁殖无性繁殖的句子，它们有什么区别？你是怎么理解的？小组交流，汇报。
4．教师引读有性繁殖和无性繁殖部分。
5．植物是如何克隆的呢？自读课文第三自然段，画出写植物都有先天克隆的本领的句子，文中介绍了哪几种植物的克隆？奇妙在哪？（就。就。就。注意分号）
6．你读懂了省略号了吗？你能再举些例子吗？
7．你还读懂了什么？根据收集的资料谈谈压条和嫁接。
学习第五自然段：
1．高等动物可不可以克隆呢？自读第五自然段，你读懂了什么？
2．第一只克隆羊叫什么？名字是怎样得来的？多利的诞生有什么意义？
学习第六至第八自然段：
1．克隆技术是怎样造福人类的？你读懂了什么？除书上的，你还了解哪些？（小组讨论交流）
随机引导理解．感情朗读：
从。可以。也可以。体会克隆技术在培育优质．高产的粮食．蔬菜新品种，培育品质优良的家畜等方面的重要意义。
从。还可以。从而。体会克隆在保护生态方面的重要意义。
从。能够。能够。一旦。就能。体会克隆技术在医学上的意义。
2．教师引读。
学习第九自然段：
克隆技术正向人类展示它诱人的前景，那么，它在哪些方面，有什么样诱人的前景呢？请你联系生活实际，发挥想像。（小组讨论交流，再在全班交流）
三．总结课文，了解说明方法。
1．齐读全文：课文写了什么，按照什么顺序写的？用了什么说明方法？
2．读了课文，你有什么想法？
师：克隆技术造福于人类，这是科学家们的巨大贡献，我们要学习科学家勤于思考，热爱科学的精神。
四．作业：作文《假如我是克隆专家》
板书：7．奇妙的克隆。
克隆是什么神话动物植物低等生物。
多利诞生了不起爱科学。
造福人类食物畜牧生态医学学科学。
诱人前景。作业设计。
7．奇妙的克隆。
一．组词。诱（）例（）饲（）薯（）
透（）冽（）伺（）署（）
秀（）列（）司（）暑（）
二．在括号里填上合适的词语。
）的克隆（）的成就造福（）
）的研究（）的技术提高（）
）的前景（）的动物利用（）
三．根据课文内容填空。
1．克隆也叫＿＿＿也就是不经过＿＿＿直接繁衍后代。它是一项可以造福于＿＿＿的科技成果。
2．许多植物都有先天克隆的本领：例如。
3．＿＿年，＿＿国科学家成功地克隆出了世界第一只克隆羊，名字叫。
八年级语文上册《奇妙的克隆》教案
八年级语文上册 奇妙的克隆 教案。一 教材简析 本文是一篇科学小品，文章用几个小标题的形式，按照逻辑顺序，有条理的介绍了什么是克隆 克隆的试验 以及克隆的应用 发展。文章紧紧围绕文题中 奇妙 两字，生动 通俗的向读者介绍 克隆 这一最新的尖端科技的知识。二 教学目标 1 练习用较快速度默读课文，抓住...
八年级语文《奇妙的克隆》教案设计
奇妙的克隆 教案设计。教学目标 1 培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。2 进一步了解说明顺序和说明方法。3 引导学生养成搜集信息，筛选信息的学习习惯。重点难点 1 重点 了解克隆这一科技成果。2 难点 学生科学家在科学的道路上锲而不舍 不断攀登的精神。教学时数 二教时。第一教时。一 导...
人教版八年级语文上册《奇妙的克隆》教案
人教版八年级语文上册 奇妙的克隆 教案。教学目标 1 在单元模块中预习本课内容，训练学生阅读较长说明文的能力，体会说明文语言的文体特色。学会快速过滤筛选有效信息。2 在阅读中体味文中科学家锲而不舍 严谨求实 追求高远的科学精神，培养学生热爱科学的优秀品质。3 辩证看待事物，理性分析现象。热爱科学 敬...