1．认识本课生字，积累自己喜欢的词语、句子。2．了解诺贝尔晚年的辉煌业绩，受到诺贝尔热爱科学、无私奉献精神的熏陶。3．了解课文叙述的顺序，在阅读中培养学生自我求疑释疑的能力，发表自己的阅读见解。
在自我实践、体验、感悟中拓宽阅读空间。4．有感情地朗读课文。
二、学习重难点。
1．了解课文叙述的顺序及诺贝尔晚年的辉煌业绩，学习诺贝尔热爱科学、无私奉献精神。2．能发表自己的阅读见解，拓宽阅读、思维的空间。
学习过程：一）激趣导课、说说编编。
二）以疑激思、体验感悟。
1．通过自学课文和查找资料，你们获得了关于诺贝尔的那些知识和事迹？（生说，师择机引导、提升并板书。如：诺贝尔发明家企业家巨大贡献巨额财富。
2．同学们知道得真多，真了不起！课前老师收到许多有水平的疑问卡，有的是文中的有的涉及课外的知识。现在我们来比一比，谁是释疑解难的高手？（出示小黑板并请一同学读题）
3．问题征答台：（1）诺贝尔晚年的心愿是什么，这个心愿如何实现的？每次的心理活动表达了他的什么心情？
试着有感情地读一读。（2）为什么至于其他的款项应该以全人类的幸福为前提？（3）在诺贝尔的遗嘱中为什么要写上歧视别人是最愚昧、最无知的行为这句话在他的遗嘱中有什么作用？
（4）课文通过那两件事来写诺贝尔的，这两件事之间有什么联系？（5）为什么要以《最后的辉煌》为题，而不用《一生的辉煌》或《诺贝尔奖金的由来》、《永远的辉煌》为题？（6）为什么说一个世纪以来，诺贝尔对人类科学与文明的发展做出了巨大上的贡献？
（7）为什么说诺贝尔一生充满传奇？他是一个怎样的人？
4．生说，师择机引导学生通过心理活动描写体验、感悟人物的内心世界，受到情感的熏陶。感情朗读、感悟、升华并板书。（如：捐助医学设诺贝尔奖名垂青史发展科学与文明）
5．看板书小结全文，谈学习感受或收获。（可从情感、表达方式、语言特色。方面说）
三）、学习语言、发掘潜能。
听了同学们的发言，我也受到启发。我发现这课用了许多关联词，你们愿意根据课文内容或掌握的材料和老师来一次关联词补句大战吗？
四）实践体验、深悟砺志。
诺贝尔传奇的一生及诺贝尔奖激励了无数人们勇攀科学高峰。你知道一个世纪以来诺贝尔奖获得者的间况吗？好请以小组合作的形式，按姓名、国籍、种族、主要成就奖金类别。
出一期小报。比一比，看那组出得好！（课后完成）
积累运用六。
教学目标：学习词《长相思》。阅读分析短文《贝壳》
教学重点：诵读词《长相思》，体会内容与感情；让学生理解《贝壳》作者由贝壳感悟到了什么。
教学难点：对短文最后一句这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！的理解。
教学过程：一、学习词〈长相思〉
1、简介词的作者：清代纳兰性德。
2、学生朗读。
3、指导学生疏通句意，初知内容。
4、指导学生朗读。朗读时要突出韵脚：程、程、行、灯；更、更、成、声。同时要处理好节奏。
5、学生练读，要求达到熟读成诵。
二、阅读分析短文〈贝壳〉
1、学生默读课文。
2、学生通过自学，查阅字词典，理解文中生字新词。
3、细读课文，找出赞美贝壳中小生命和写作者人生感悟的话题，反复读几遍。然后让学生讨论，作者由贝壳究竟感悟到了什么。
4、理解这是一颗怎样固执又怎样执着的心啊！。放手让学生讨论，大胆谈自己的想法见解。
五年级语文教案
迟到 教案。文昌小学席秀君。第二课时。学习内容 北师大版第九册7课 迟到 学习目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 理解课文内容，体会父亲对孩子的爱。3 通过学习作者心理活动的描写，明白作者对严父的理解。学习重难点 理解课文内容，体会父亲对作者的爱。教学过程 一 导入新课。同学们，小学以来你...
人教版五年级上册语文教案最后一分钟
学习目标1.认识5个生字。2.了解诗歌所表达的内容，体会诗歌所表达的情感。3.有感情地朗读课文。课前准备。收集与诗歌内容相关的文字资料 或影视资料，如香港的风土人情，地理环境，回归时的情景等。教学过程导入新课。同学们，你们还记得那个日子吗？2019年7月1 h.对，就是香港回到祖国母亲怀抱的日子。在...
五年级语文教案《鞋匠的儿子》教案
教育资料 五年级语文教案 鞋匠的儿子 教案3 课前准备 1 学生提前将课文熟背 2 学生通过上网 查阅书籍和向别人请教等方式简单了解林肯的生平情况 3 学生自学生字，备课堂老师检查。授课过程。一 检查生字。今天我们要学习的是第21课 鞋匠的儿子 板书课题 关于这个故事其实大家已经很熟悉了。因为早在一...