四季 （导学案）
学习目标：知识：会认11 个生字，会写4个字，认识 2种笔画，4个偏旁：囗、禾、雨、月。正确流利地朗读课文并背诵。
方法：联系生活学习课文，**结合学生字。
情感：知道一年有四季及四季的特征，产生对大自然的喜爱之情。
学习重难点：识字、写字和练习朗读。
学习流程。设置情境导入新课。
1、 小朋友，你们知道一年有几个季节吗？哪几个？小朋友都知道一年有春、夏、秋、冬四个季节 ( 板书：
四季 ) 但是，我们现在是一年级的小学生了，这 4 个字不但要会说，还要想办法记住它们。（相机识字）
2、有一位和你们一样大的小朋友呀，他在每个季节当中选了几样东西，编成了一首很美很美的诗歌，你们想读吗？
阅读质疑自主体验。
放声朗读课文，要求想办法把音读准。圈出要认识的字，读准确。
合作质疑互动体验。
1、四人一组，每人读一段，其他小朋友来当小医生，拿起铅笔，把他们读错的字圈出来。
个小朋友读完后，互相交流要求会认的字，用什么方法记住。
3、全班交流识字方法，认识偏旁：口、禾、雨、月，再次识字，并指导书写：七、儿、九、无。
变式质疑深入体验
1、朗读诗歌，背诵诗歌。
2、扩词：对（ ）叶（ ）圆（ ）肚（ ）春（ ）夏秋（ ）冬（ ）
应用质疑矫正体验。
1、说一说，四季还有什么特点？
2、画一画自己喜欢的季节。
优质部编小学语文一年级下册《四季》参赛教案
优质教案推荐 四季 教学设计。一 教材内容分析。四季 这首儿歌，通过四季代表性事物的描述表明了春 夏 秋 冬不同的景色，运用拟人化的手法来写，语言亲切，富有童趣，所配的四幅图画，形象优美 色彩明丽，便于给学生留下想象和思维的空间。二 学习目标。1 巩固本课所学的生字，拓展学生生活中识字。2 正确 流...
优质部编小学语文一年级下册课文四季教案设计 x
优质教案推荐 四季教学设计。教学要求 1 能认识11个生字，认识新笔画 会写 口 和 五 两个字。2 能正确有感情地朗读课文，并且背诵下来，了解课文内容。3 让学生了解一年四季的大致景色，从而喜欢春 夏 秋 冬四个季节，热爱我们美丽的大自然，热爱生活。教学重点 能够正确朗读课文，并了解课文的意思。教...
部编人教版小学语文一年级上册《四季》教案
4 四季。第一课时。教学目标 1 认识 尖 说 等9个生字和言字旁。读准多音字 地 的字音。2 会写 四 字。3 正确朗读课文，感受四季的美并能背诵课文。教学重点 朗读课文，背诵课文。教学难点 认识折文等3个偏旁 会模仿编写。一 谈话导入，揭题 1 小朋友，我们前两天学习了一篇课文叫秋天，你们还记得...