北师大版四年级数学上册第五单元 “除法”
国家体育场》导学案。
学习内容：北师大版四年级数学上册课本第73—74页的内容。
学习目标：1.通过活动，进一步感受亿以内大数的实际意义。
2.会用生活周围的具体数据，形象地描述大数。
3.增强用多种策略解决问题的意识，培养观察、比较及发散思维的能力。
学习重难点：会用生活周围的具体数据，形象地描述大数。
学情分析：学习过程：
一、学习准备。
1、口算： 47×3＝ 90÷3＝ 210÷3＝ 99÷3＝
2、笔算。
二、解读教材。
1、自学课本73页“国家体育场”。
1）看图，填一填：这里是是2024年北京奥运会的主会场，它的占地面积大约为（ ）大约能容纳观众。
2）20万平方米到底有多大？10万人到底有多少呢？在小组内说一说。
2、集体活动。
1）动手测量自己所在教室的面积。
2）汇报测量结果：教室长宽面积。
3）估计一下：1万平方米的面积大约相当于（ ）间这样的教室。
4）20万平方米的面积大约相当于（ ）间这样的教室。
3、小组活动一（小组讨论，说一说自己的想法）
1）统计一下我们所在学校共有（ ）人。
2）估计一下( )个这样的学校的总人数将达到1万人。
3）估计一下( )个这样的学校的总人数将达到10万人。
4）你还有什么方法形象地描述10万人和20万平方米这两个数呢？
4、在日常生活中还常常遇到以亿作为单位的数。
三、应用拓展：小组活动二：体会亿的大小。
1、先测量一分心跳的次数，再估计心跳1亿次大约需要多长时间。
2、估计语文课本中某一页的字数，语文课本大约有多少字？估计1亿字的书相当于多少本语文课本？
3.估测自己的步长，你走1亿步大约能走多远？
4、估计1亿粒大米的质量，在全班交流你们组的方法。
5、信息资源补充：
.如果每秒数一个数，昼夜不停地数，数到1亿，要数3年262天10小时。
⑵长江是中国最长的河流，全长6300千米。1亿米的长度将近16条长江连起来那么长。
.如果有一条1亿米长的绳子，这条绳子可以绕地球赤道两周半了。
四、达标检测。
1、从1数到1亿，大约需要（ ）的时间。
2、估计1万字占（ ）页；1亿字的书大约有（ ）厚。
3、估测自己的一步（ ）长，你的1亿步大约有（ ）长。
五、小结反思：
1、今天这节课，使我们体会了生活中一些大数的实际意义，如10万平米，13亿人口等等。
2、你还知道哪些生活中的大数，说给你的同学听一听。
北师大四年级数学上册导学案
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