《路程、时间与速度（1）》导学案。
姓名班级。学习内容：路程、时间与速度。
学习目标：1．在实际情境中，能够理解路程、时间与速度之间的关系。
2.自己能够根据路程、时间与速度的关系，解决生活中简单的实际问题。
3.在解决问题的过程中，锻炼自己思维的灵活性，对数学有深厚的兴趣。
学习重难点：
1.能够理解并掌握路程、时间与速度的关系。
2.能够应用学到的知识解决一些简单的实际问题。
学习过程：一、学前准备。1．口算。
2.快速列式计算。
一列客车4时行驶了220千米，这列客车每时行驶多少千米？
二、**新知。
预习提示：带有“分、时”等时间单位的数据称为时间，带有“千米、米”等长度单位的数据是行走的距离，称为路程）
1.小猴、小兔和小松鼠进行跑步比赛，可是呢他们不知道谁跑的快，谁跑的慢，结合成绩表，你能帮帮他们吗？
1）从表中你了解到了哪些信息和同伴。
说说？讨论后并完成下面问题。
a.松鼠和猴子， 相同不同，跑的距离（路程）越速度越 ；跑的距离（路程）越速度越 。
b.猴子和小兔， 相同不同，跑的时间越速度越 ；跑的时间越速度越 。
怎样才能准确地比较出快慢呢？你有好办法吗。
2.卡车2时行驶了120千米，大客车3时行驶了210千米。哪辆车跑得快些？
观察下面的线段图，你能分辨出哪辆车跑得快吗？
卡车：客车：
你认为比跑得快，把自己的理由说给小组成员。
3.总结：在路程相等的情況下就跑得快；在时间相等的情况下就跑得快；在路程和时间各不相同的情况下，最好的办法就是计算出每时行驶的路程，这样就能比较出快慢。
下面再来计算一次卡车和客车每时行驶的路程，并再次比较出两辆车的快慢。
说明：我们平时在描述一个事物的快慢时，一般都是按照事物的速度来衡量，事物每时、每分、每秒等单位时间内行走的路程就是事物的速度。如：
一辆轿车每时行驶100千米，“每时行驶100千米”就是轿车的速度，又可记作“100千米/时”，读作：一百千米每时。其中“千米/时”是速度单位，它包括路程单位“千米”，又包括时间单位“时”，“表示“每”的意思。
4.用文字来表示出求速度的等量关系式：
速度也可以写作速度。
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