unit 5 weather lesson 1学案。
it’s sunny.
step1 preparation (热身回顾)
talk in pairs.(两人一组用所给句型谈论一下所给**)
a: what season is it?
b: it’s summer. it’s hot in summer. we often wear t-shirts.
step2 presentation (设问导读)
watch the video and choose.(看**，选择)
a: it’s windy. it’s cold. put on your jacket.
b: it’s cloudy.
c: it’s sunny.
step3 practice (自学检测)
1. read and match. (词图连线)
2. listen and imitate，pay attention to your pronunciation and intonation.(听录音模仿，并注意语音语调。)
3. role play the dialogue. (分角色朗读文本)
step4 production (巩固训练)
let’s talk.（用所学句型，两人一组谈论下面的**）
eg. a： it’s windy. it’s cool.
b： let’s go to the park.
step5 progress (拓展延伸)
1. let’s do
(小组合作准备扮演秀，创设真实的语言情境进行相应的语言训练。)
2．let’s read.(读一读，看一看下面的天气符号)
unit 5 weather lesson 2学案。
it’s snowing.
step1 preparation (热身回顾)
talk about the pictures in pairs. (用第一课所学的句子，同位谈论下面的图画。)
eg. a：it’s windy. it’s cool.
b：let’s go to the park.
step2: presentation (设问导读)
watch the video and choose.(看**，选择)
a: oh, it’s snowing.
b: how’s the weather in beijing, jenny? it’s raining.
step3: practice (自学检测)
and match. (词图连线)
2. listen and imitate, pay attention to the pronunciation and intonation .（听录音模仿，注意语音语调）
3. role play the dialogue. (分角色表演对话)
step4 production (巩固训练)
let’s talk( 用所学句型两人一组讨论下面的**)
a: how’s the weather in shanghai?
b: it’s raining.
step5 progress (拓展延伸)
let’s do
两人一组询问一下各地的天气情况，并用符号表示出来)
a: how’s the weather in beijing today?
b: it’s sunny.
四年级第五单元导学案
练习六。学习目标 1.通过具体的情境，体验 调商 的过程。2.能正确计算三位数除以两位数，并能解决简单的实际问题。学习流程 一 学情调查 括号里最大能填几？二 质疑 仔细阅读课本第68 页69，回答下面的问题。1.1 题三年级有 人，每辆小客车限乘客求 人。求需要几辆车，就是求所以用 法，列式为商是...
小学四年级语文第五单元导学案
高效课堂导学案 语文第八册 课题 17 触摸春天。年级 四年级第五单元课时 二课时 主备人 赵维琼审核学校 小垭中心学校 学习目标 1 知识目标 认识九个生字，会写七个生字，正确读写 穿梭 流畅 悄然 弧线 飞翔 权力 缤纷 磕磕绊绊 等词语。2 能力目标 能够正确流利有感情地朗读课文，理解含义深刻...
英语四年级上册第五单元
阳耳庄学校小学英语四年级上册第五单元导学案 1 主备人 审核人 班级课时 1 学习目标。小组 姓名 课前准备 课题 unit 5a.let s learnlet s playc.let s draw 1 知识目标 认读本课中的单词和句子 rice,noodles,fish,beef,soup,veg...