练习六。
学习目标：1.通过具体的情境，体验“调商”的过程。
2.能正确计算三位数除以两位数，并能解决简单的实际问题。
学习流程：一、学情调查：
括号里最大能填几？
二、质疑**：
仔细阅读课本第68—页69，回答下面的问题。
1.（1）题三年级有（ ）人，每辆小客车限乘客求（ ）人。求需要几辆车，就是求所以用（ ）法，列式为商是位数。
2.计算272÷34时，把除数看作（ ）来试商。通过试算，商9行吗？为什么？那么应该怎么办？
3. 计算184÷46时，把除数看作（ ）来试商。通过试算，商3行吗？为什么？那么应该怎么办？。
4.计算除数是两位数的除法，当除数不是整十数时，应该用法试商。如果商大了该 ，如果商小了该 ，这就是调商。
三、达标检测：
1.完成课本第69 页“试一试”1—2题。（在本子上完成）
2.根据第1题的计算过程想一想：在试商时，当把除数看作较大的整十数时，商可能（ ）当把除数看作较小的整十数时，商可能（ ）3.
完成课本第70 页“练一练”3题。（在本子上完成）
四、拓展延伸：
完成课本第70页“练一练题。（1题在课本上改正。其它题在本子上完成）
注意：1. 1题要把除数看作多少就能通过口算填出。
2. 4题：（2）题要求估算。实际列式为估算时把（ ）看作（ ）商是（ ）
3）题这一天所有儿童读物一共销售了（ ）本估计一个月的销售数量。实际列式为估算列式为积是（ ）
四年级上册第五单元导学案
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