2015四年级数学下册第二单元观察物体。
导学案。四年级下第2单元观察物体班级组名使用人使用日期纠错栏。
教学目标：1、从不同方向观察由小正方体组成的立体图形。并能描述看到的形状。
2、能辨认从同一方向观察不同的物体得到的形状。教学重点：认识到从不同位置观察拼摆的立体图形所看到的形状是不同的。
教学难点：能辨认从前面、左面、上面观察到的物体的形状。一、温故知新。
由两个小正方体组成以下图形，画出从前面、上面、左面所看到的图形。从前面看从上面看从左面看。
二、自主学习。
1、下面图形分别是小华从什么位置看到的？连一连。从前面看从上面看从左面看。
2、从上面看这3个物体，形状相同吗？从左面和前。
面呢？从上面看形状（）；从左面看形状（）；从前面看形状（）。
三、展示交流。
1、通过预习，我知道了，从不同方向观察立体图形，得到的平面图形可能是（）；也可能是（）。2、通过预习，我知道了从前面、左面和上面观察由小正方体组成的不同的图形，结果可能（），也可能（）。四、达标测评1、前面总结、评价：
今天的学习，我学会了：。总体表现（优、良、差）。
四年级数学第二单元观察物体
四年级数学下册第二单元测试卷。一。选择题。1 从某一个面看到的物体是 a b c 2 如图是两个立体图形，从。右面看到的图形是 abc 3 下面 号图形从前面 上面 左面看到的形状都是三个正方形 ab c 4 一个立体图形从上面看是 从左面看是 要搭成这样的立体图形，至少要 个小正方体，最多可以有 ...
四年级数学下册教案第二单元《观察物体》第一课时人教版
观察物体 二 第1课时教学设计。一 教学内容 义务教育教科书数学 人教版 四年级下册第二单元第13页例1二 教学目标 1.通过观察立体图形，能正确辨认从不同方位观察到的三个小立方体拼成的几何形体的形状和相对位置。2.借助用正方体搭立体图形的实践活动，经历观察 想象及验证的过程，培养学生的空间观念和推...
人教版四年级数学下册第二单元 观察物体教学设计
课时教学设计。授课时间 月日总第课时课题观察物体。教学内容p13例1 做一做 及练习四 题。课型第课时。新授。1 能正确辨认从前面 上面 左面观察到的用几个正方体搭成的几何体的形状 教学目标。2 让学生经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，看到。含重难。的形状可能不同。点 3 通过操作 观察 ...