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学习目标：1、让学生经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。
2、通过观察几何体，能正确辨认从正面、左面、上面观察到的一组立体图形的位置关系和形状。
学习重点：辩认从不同的方向观察由4个小正方体摆成的几何体。
学习难点：给出3个小正方体摆成的几何体，从不同的方向观察。
使用说明及学法指导：
自学教材第13至14页，独立完成自主学习任务，针对自主学习中的疑惑点，课上小组讨论交流总结规律方法。
一、自主学习。
自学教材第13页的例1和例2.
同学们喜欢搭积木吗？你知道拼搭积木里有哪些数学知识？
二、合作**。
一）从不同的位置（上面、前面、左面）观察同一小正方体组成的几何体。
1、你能用自已手中的4个小正方体摆成情景图中的形状吗？
2、如果我们要从几个不同的方向来观察你摆的几何本，想一想，观察时需要注意什么？。
提示：观察物体时，先确定观察的方向。观察时，视线要和观察的物体在同一水平线上；观察时，还要按照一定的方位顺序来观察。
3、小华观察到结果分别是从么位置看到的？连一连。
4、你是怎样判断从前面上面和左面看的结果的？
二）**例2：根据从正面、左面、上面观察到的图形，判断小正方体组成的立体图形的位置关系和形状。
1、你能用手中的小正方体自已摆成例2的立体图形的开形状吗？
2、说说你是怎样摆放的？
3、你能总结一下从三个方向观察得到的图形的形状有什么共性。
三、师生总结：1、无论从哪个方向看，都要确定看到的有几层，每层的小正方体有几列。
2、从一个方向或者两个方向观察几何体，是不能确定其形状的，只有从三个不同的方向观察小正方体组成的几何体才可以确定其形状。
四、达标测评。
人教版四年级数学下册第二单元2 2观察物体二例
2.2 观察物体二例2 学习内容 数学书第14页的内容。学习目标 1.观察多组由小正方体拼成的几何形体，正确辨认从不同位置观察到的形状。2.发现不同几何体从同一方向看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。学习重难点 重点 掌屋观察物体的方法，培养学生空间想象能力。难点 能辨认从上面 正面 左面观察到...
人教版四年级下册数学《第二单元观察物体》课课练
第二单元观察物体。1 口算。2 填空。从左面看有 个小正方形 从上面看有 个小正方形 从前面看有 个小正方形。从 面和 面看到的形状相同。将一个长方体摆在桌面上 最多能同时看到它的个面。3 连线。从上面看从前面看从左面看。从上面看从前面看从左面看。4 画一画。在方格纸上分别画出从前面 上面和左面看到...
新版人教版四年级下册数学第二单元观察物体 1 导学案
大垸小学四年级数学前置性作业执笔 韦志强审核审批 授课人 韦志强授课时间 月日学案编号 四下评价 课题 观察物体 一课型 新授课。学习目标 1 通过观察实物，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状可能是不同的。2 通过观察实物，能正确辨认从前面 上面和左面观察到的一组立体图形的位置关系和形状。3 ...