四年级下学期第二单元位置与方向。
第一课时位置与方向（一）
学习目标：通过自主探索，能根据方向和距离确定位置。
学习重点，难点：确定位置的方法，准确判断位置方向。
一【自主学习】
在下图标出八个方向。
二．【合作**】例1示意图：
1、怎样才能有对又快的找到1号检查点？（小组讨论）
号检查点在哪两个方向之间。在这两个方向之间还有一个什么数据是已经标明的。
3、这个角的两条边有一条指向正东方向，另一条偏向北边，应该怎么说。为什么不说是北偏东30度呢？
4、如果只知道1号检查点在东偏北30度的方向上就能马上找到吗？还要知道什么。
正确描述1号点的位置：1号点的位置在起点的的方向，大约1千米处。
小结】：确定物体位置的条件是（ ）两个条件缺一不可。
三，【拓展延伸】
狮林在猴山的位置是偏度，距离猴山米。
熊猫馆在猴山的位置是偏度，距离猴山米。
袋鼠馆在猴山的位置是偏度，距离猴山米。
四【课堂检测】
1）学校在小刚家偏度的方向上。电信局在小刚家偏度的方向上。
2）地铁站在小刚家偏度的方向上。公园在小刚家偏度的方。
第二课时位置与方向。
学习目标：（1）能快速说出平面图中上北下南、左西右东等八个方向。
2）会绘制平面示意图，能根据方向和距离，在图上标出物体的位置。
学习重难点： 根据方向和距离，在图上标出物体的位置。
一、自主学习。
北。1）学校在小明家北偏的方向上，距离是米。
西小明家东 （2）书店在小明家偏的方向上，距离是米。
3）邮局在小明家偏的方向上，距离是米。
南 （4）游泳馆在小明家偏的方向上，距离是米。
二、合作**，交流展示。
在平面图上标出校园内各建筑物的位置。
1）、教学楼在校门的正北方向150米处。
2）、图书馆在校门的北偏东35°方向150米处。
3）、体育馆在校门的西偏北40°方向200米处。
北。西校门东。
50米。南。
三、课堂检测。
1、我们要在平面图上标注位置要知道先确定（ ）再确定图上的（ ）
2、根据条件在平面图上标出各场所的位置。
标出下列建筑物的位置。
北。1） 文化广场在电视塔的北偏东45°方向1千米处。
2） 体育场在电视塔的西偏南30°方向2500米处电视塔。
3） 博物馆在电视塔的西偏北20°方向2千米处。
4） 动物园在电视塔的东偏北40°方向1500米处500米。
四年级下学期第二单元位置与方向导学案。
第三课时位置与方向。
学习目标：1、能在确定任意方向的基础上，说出位置关系的相对性。
2、能在位置变化的情况下，说出行走的方向和简单的路线图。
学习重难点：
位置变化的情况下，说出行走的方向和简单的路线图。
一、 自主学习。
1、 根据条件在平面图上标出各场所的位置北。
5） 文化广场在电视塔的北偏东45°方向1千米处。
6） 体育场在电视塔的西偏南30°方向2500米处。 电视塔。
7） 博物馆在电视塔的西偏北20°方向2千米处。
8） 动物园在电视塔的东偏北40°方向1500米处500米。
2、看图说一说上海在北京的什么方向上？北京又在上海的什么方向上呢？
讨论：1、什么叫做相对性？
2、方向的相对性是怎样的？东对什么方向？
3、描述两个城市位置关系有几种方式？
4、在地图上任选两个城市，说说他们的位置关系？
二、合作**，交流展示。
观察例4主题图，解决下面问题。
1、这是校园定向运动的路线图，他们是怎样行进的？
2、他们在每一个赛段所走的方向和路程是怎样的呢？
6、根据自己的理解，绘制出路线示意图？
三、 课堂小结。
这节课我们一起研究了什么？你学会了什么知识？
四、课堂检测。
1、看路线图填空。
红红从甜品屋出发到电影院，她可以有下面几种走法。请把红红的行走路线填完整。⑴从甜品屋出发，向北走到（ ）再向（ ）走到电影院。
从甜品屋出发，向（ ）走到街心花园，再向（ ）走到电影院。
从甜品屋出发，向（ ）走到花店，再向（ ）走到书店，再向北走到电影院。
2、根据同伴的描述，画出路线示意图。
我向正南方向走50米到路口，再向南偏西约30°的方向走100米到公园。
四年级数学下学期第二单元位置与方向导学案。
第四课时描述并绘制简单的路线图
学习目标】：
1、会用语言描写简单的路线图。
2、通过合作交流，会绘制简单的路线图。
学习重难点】：
描写简单的路线图，绘制简单的路线图。
一、【知识链接】：
二、【自主学习】
1、根据作图填空：
1）小亮家在学校的（ ）偏（ ）的方向上。
2） 学校在小亮家的（ ）偏（ ）的方。
3）书店在学校的（ ）偏（ ）的方向上。
4）学校在书店的（ ）偏（ ）的方向上。
2、我能仿照上面的说法再写两句。
3、 小结：
通过练习，我知道位置关系是的。
4、自学课本第23页例4，回答问题：
写出例4路线顺序：
三、【合作**】
号点在教学楼的什么方向。
2、它们之间的距离是多少？
先用尺子量出它们书本上的距离是厘米，因为图上1厘米表示实际距离米，所以书本上4厘米实际距离就是米。
号点在1号点的什么方向它们之间的距离是
4、终点在2号点的什么方向它们之间的距离是
5、对子同学根据校园的定向运动路线图，说一说每一赛段所走的方向和路程。
四、【拓展延伸】
1、如果以教学楼为起点沿着校园定向运动路线图走到终点，一共要走多少米？
2、根据描述，画出路线示意图。
画图时要先定好1厘米表示实际距离多少米，标在左下角。
向正南方向走50米到路口，再向南偏西约30°走100米到公园。
五、【课堂小结】：
本节你有什么收获？
六、【课堂检测】
1、根据描述，画出路线示意图。
小红向正北方向走20米到商场，再向东偏南20°走30米到公园。
四年级数学下册第二单元导学案
设计人审核组长 审核主任 温馨寄语 我自信，我学习，我展示，我快乐！使用说明及学法指导 1 结合问题自学课本第19页的例2。用红笔勾出疑惑点 独立思考完成合作 并总结方法。2 针对自主 找出疑惑点，课上组内交流，解疑答惑。学习目标 1 能快速说出平面图中上北下南 左西右东等八个方向。2 会绘制平面示...
人教版四年级数学下册第二单元导学案
人教版四年级数学下册第一单元导学案位置与方向。第一课时位置与方向 一使用日期 温馨寄语 在合作中成长在交流中收获。使用说明及学法指导 1 自学课本 p18例1，用红笔勾画出疑惑点 独立思考完成自主学习和合作 任务，并总结规律方法。2 针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标 ...
青岛版四年级数学下册第二单元导学案
第二单元用字母表示数 单元分析 一 教材分析 本节课以 黄河掠影 为主题，创设了以下几个情境，将 用字母表示数 和 根据字母所取的值，求含有字母式子的值 都融入到这一大情境之中。情境一 了解黄河三角洲选取黄河三角洲的大量 激发学生继续了解三角洲信息的愿望。向学生介绍黄河三角洲形成的原因，结合文字说明...