位置与方向（3）
导学内容：23页例4 ，做一做 25页题。
导学目标：1、能用语言描述简单的路线图。
2、在合作交流中能绘制简单的路线图。
3、体会路线图在实际生活中的广泛应用。
导学重点：体会定向运动行走过程中的观测点在不断变化。
导学难点：根据观测点的变化来重新确定方向标观察物体的位置。
导学准备：每个（小组）学生一个越野路线图， 每人一张白纸（绘图用）一、预习学案。
根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。
①小丽家在广场北偏西20°方向600米处。
小彬家在广场西偏南45°方向1200米处。
柳柳家在广场南偏东30°方向900米处。
军军在广场东偏北50°方向1500米处。
二、导学案。
1、观察越野路线图。
小组讨论：
⑴作为越野队员我们将怎样确定越野路线？
我们是怎样确定方向和路程的？
描述行走路线。
为什么要到达一个目标就重新画出方向标？
描述行走路线一个越野车队，四个赛段的时间分别是15分钟、5分钟、35分钟、5分钟，他们走完全程的平均速度是多少？
描述行走路线讨论：为什么第一赛段的路程与第三赛段路程长短差不多，时间却相差一倍多？车坏了、路是上坡、路上障碍物多、路上休息了一些时间。
2、绘制简单路线图。
根据所给信息画出越野路线。
在起点的东偏北40°方向距离350千米的地方是点1。
在点1的西偏北25°方向距离200千米的地方是点2。
终点在点2的西偏南20 °方向距离它300千米的地方。
点1的西北方是（ ）终点在起点的（ ）方向，点2在起点的（ ）方向。
说出具体路线：从起点出发，先向（ ）偏（ ）度方向走（ ）km到点1，再向（ ）偏（ ）度方向走（ ）km到点2，最后向（ ）偏度方向走（ ）km到终。
三、课堂检测。
根据玲玲的描述，把她行走的路线图画完整。
四、课堂小结新课标第一网。
本节课我们学习了什么知识？你有哪些收获？
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