位置与方向（二）
导学内容：19页例2，21页题。
导学目标：1、能绘制平面示意图，通过制作平面图的过程，知道如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置。
2、通过绘制平面图，培养动手操作能力。在活动中，培养合作**的意识和能力。
3、通过解决问题，体会所学知识在生活中的应用，增强学好数学的兴趣和意识。
导学重点：能绘制平面示意图。
导学难点：根据方向和距离，在图上标出物体的位置。
导学准备：**2张。
一、预习学案。
出示**11、停车场在广场的方向，距离大约是米。小红家在广场的偏方向，距离大约是米。
2、地铁站在广场东偏南45度方向，距离广场100米。你能在图上标出地铁站的位置吗？并说一说是怎么想的。
二、导学案。
1、出示学校的**。
问：学校中有哪些建筑？现在有一些数据，能根据这些数据将这些建筑物在平面图上标出来吗？
出示数据：教学楼在校门的正北方向150米处。图书馆在校门的北偏东35度方向150米处。体育馆在校门的西偏北40度方向200米处。活动角在校门的东偏北15度方向50米处。
2、小组讨论：你们打算怎么完成任务？有什么问题要解决吗？
3、小组汇报完成平面图绘制的计划，教师进行梳理：
1）绘制平面图的方法：
先确定平面图上的方向，再确定各建筑物的距离。如果学生没有说道，老师可以进行引导：你们打算怎样在图上表示出150米，200米和50米？从而帮助学生确定比例尺，和图上距离。
2）小组合作完成，可以怎样分工，能在有限的时间内又好又快地完成任务。
4、小组活动，绘制平面图。
5、展示各组绘制的平面图，集体进行评议。
1）评价绘制的正确性，如果平面图有问题，说一说问题是什么，应该怎样确定位置。
订正后交流：你们组认为在确定这点在图上的位置时，应注意什么？怎样确定？
教师小结：绘制平面图时，一般先确定角度，再确定图上的距离。
2）比较各个平面图，为什么有的图大，有的图小？
小结：1厘米表示的大小不同，图的大小也不同。
三、课堂检测。
1、用心选一选。
北偏西30°，还可以说成（ ）
a、南偏西30° b、西偏北30° c、西偏北60°
小强看小林在（ ）小林看小强在（ ）
a、北偏东50° b、东偏北50° c、西偏南40°
以超市为观察点，商场在（ ）新课标第一网。
a、正南方 b、正西方 c、正东方。
4、山东省在北京市的。
a、西偏南方向 b、东偏南方向 c、西偏北方向。
二、某勘探队在a城南偏西50°方向上约60千米处发现稀有金属矿。
请你在平面图上确定金属矿的位置。
三、根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。
①小丽家在广场北偏西20°方向600米处。
小彬家在广场西偏南45°方向1200米处。
柳柳家在广场南偏东30°方向900米处。
军军在广场东偏北50°方向1500米处。
集体订正，核对答案，掌握学生学习情况。
四、课堂小结。
本节课我们学习了什么知识？你有哪些收获？
五、课外拓展：
在纸上设计小区，并说明各个建建筑的位置。
板书设计：位置与方向（二）
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