语文园地五。
课型：预习加展示。
四年级。学习目标。
一）知识与技能：1、完成口语交际，提高口语交际能力。2、学写导游词，提高作文写作能力。（二）过程与方法：
1、让学生在生活的基础上，练习口语，提高口语交际能力。2、自己动手搜集资料。
三）情感态度价值观：在对本组课文内容的基础上，进一步让学生通过说来加深对祖国灿烂文化的了解，激发学生的爱国情感。学习难点：动手搜集资料。学习重点：1、完成口语交际；
第二课时口语交际。
一、激情引入，揭示话题。
1、师：长城，是中华民族的骄傲！请你谈谈心目中的长城形象（生自由说说）。然而，她却正在遭受毁灭性的破坏。出示相关报道。
2、你有什么感受？
板书：口语交际―——保护文物。
二、展开讨论，提出建议。
－6人为一组，围绕保护长城的问题展开讨论，提出建议。一人主持，一人记录，人人发言，充分讨论。（教师巡回倾听，引导学生打开思路。）
2、各组推荐代表在全班发言，并组织评议。教师适当板书要点，引导把建议相同或相似的归为一类。
3、自由发言：由保护长城开始，交流各人了解的其他文物古迹被破坏的情况，说说怎样加以保护。
交际过程中，教师要通过点拨、组织评议等方式引导学生把话说清楚、说具体。）
三、课堂小结，表扬激励。
四、教师总结：保护文物的目的是为了更好地利用文物，发挥其作用，实现其价值。在保护好的前提下合理利用，在利用的过程中加强保护，是我们应坚持的原则。
文物作为一项重要的旅游资源，既可吸引游客，获得经济利益，又可通过旅游活动起到对人们的宣传、教育作用，弘扬传统文化，并可使文物本身得到一定的保护。这样，既保护了文物，发挥了文物的作用，又达到了发展旅游的目的，文物事业与旅游事业可谓是相互促进的。
五．学写导游词。
四年级上册语文导学案
跨越海峡的生命桥 课型 新课主备人 杨艳云班级姓名 学习目标 1 我能认识本课的生字，能理解重点词语。2 我能有感情地读课文，并找到我喜欢的句子。3 我能体会到两岸骨肉同胞的血脉亲情，感受生命的珍贵和爱心的无价。学习重点 让学生理解骨髓移植对小钱的重要，台湾青年在余震中捐献骨髓的危险，以及两岸医护人...
四年级上册语文导学案
奉母中心校四年级第一期语文导学案。编号 20 0100 上课时间 年 月 日第 周星期 设计人 朱永利。奉母中心校四年级第一期语文导学案。编号 20 0100 上课时间 年 月 日第 周星期 设计人 朱永利。奉母中心校四年级第一期语文导学案。编号 20 0100 上课时间 年 月 日第 周星期 设计...
四年级语文上册导学案
内容第四单元13白鹅主备人。糊涂虫。执教人。教学时间。1.借助汉语拼音，仔细观察与比较，形近字对比的方法。认准字形，能够准确无误地认读8个生字，能规范书写12个新字，正确读写 高傲 等13个词语。第一课时。2.掌握本课出现的多音字 角 供 吭 调 3.通过自读，评读，能够正确 流利地朗读课文，初步了...