书山有路勤为径，学海无涯苦作舟主备：柴娟审批 ：李剑峰
课题：春潮课时： 第一课时
学习内容： 北师大版小学语文四年级下册 11——12页 《春潮》
学习目标。1、知识与技能：
1)、学会本课生字，能正确读写下列词语：衰竭、山涧、崩溃、喀嚓、驯服。
2)、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落，积累语言。
3)、学习课文中所运用的修辞手法。学会留心观察周围的景物。
2、过程与方法：联系上下文理解词语，在自主学习的基础上充分利用小组合作来**、解决学习中的疑问。
3、情感态度价值观：通过学习课文，感受春潮的气势磅礴和春天不可抗拒的力量，了解祖国山河的壮美。体会中国人民拼搏向上的无限的生命力。
学习重点：通过朗读，体会春潮的气势和春天不可抗拒的力量。
学习难点：体会春潮由弱到强、逐渐宏大时的气势和春天来到时作者的喜悦心情。
教、学具：ppt课件、作品及作者的相关资料。
一 、课前学习：预习任务安排。
1．初读课文，了解课文主要内容，理清文章脉络。
2、掌握本课的生词，近、反义词、多音字，借助工具书理解重点词语。。意思。
二、教法(学法）设计：（体现重要的教学流程）
1、谈话导入，初读课文。
2、检查预习，掌握字词。
3、通读课文，自主学习。
4、细读课文，合作学习。
5、课堂小结，当堂检测。
三．自学检测：（以习题形式呈现。此过程约 2—3 分钟）
1、给下列画线的字注音。
汹涌堤岸（ ）崩溃（ ）禁锢（ ）驯服。
2、辨析形近字，并组词：
攻（ ）撤（ ）威（ ）衰（ ）滔（ ）涂（ ）
牧（ ）撒（ ）成（ ）哀（ ）蹈（ ）途（ ）
四、学习过程：（显示主要内容、重点内容）（以下内容可以根据学科特点自行设计）
（一）、自主学习。
1、解释词语：寒气凛凛、衰竭、山涧、山崩地裂、禁锢、驯服。
2、 有感情的朗读课文，其他同学找出错误，并进行评价。
3、春潮是什么意思？
（二）、 合作学习。
1、默读第一自然段，用“ _划出运用的修辞手法并仿写一个。
2、默读全文思考文章先写春潮的什么？后写什么？
3、根据问题2 ，划分自然段，并归纳段意。
（三）、挑战自我。
1、我会按拼音写生词：
jìn gōng chè tuì wēi xié
shuāi jié yán tú tāo tāo jiāng shuǐ
2、从课文中找出排比句和拟人句各一句，分别抄写下来。
五、学有所获（重点小结）
伟大的抗日民众如春潮一样，以不可抗拒的力量同日本帝国主义作斗争，最终取得胜利。让我们一起来赞一赞这滚滚春潮吧。
六、当堂检测（详细检测内容）
1、选字组词。
功攻工训讯驯。
)课 ( 击练服。
用作通养。2、请在括号里填入恰当的词语。
寂静的的黎明寒冷的的轰响。
）的大江 （ 的浪花冰雪（ ）鲜花（ ）
二）综合训练题。
．给加点的字选择正确的解释。
开：a.把关闭的东西打开 b.起始 c.凝结的东西融化 d扩大、发展 e.发动；操纵。
１）雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。（
２）我们九月一日才开学。（
３）在那黎明的寂静中，突然传来了一阵声响 ——开江了。（
2．写出下列词语的反义词。
进攻（ ）寒冷（ ）衰竭（ ）寂静（ ）禁锢（ ）
六、易错分析：“衰”的字形易与“哀”“衷”混淆。
七、作业布置：教师根据实际情况自行布置。
第二课时 课时目标：
1.抓住重点词语，通过朗读想象加深理解，从而感悟春潮的磅礴气势。
2.积累语言，像作者那样细心地观察春景。
教学重难点：
感受春潮的气势磅礴和春天不可抗拒的力量。
一 、课前学习：预习任务安排。
1、我会有感情的朗读课文，想像春水涌动、春潮激荡的情景，感受春潮势不可挡的气势；
2、背诵课文最后一个自然段。
二、教法(学法）设计：（体现重要的教学流程）
1、谈话导入，听写字词，。
2、检查预习，巩固基础。
3、通读课文，自主学习。
4、细读课文，合作学习。
5、课堂小结，当堂检测。
三．自学检测：（以习题形式呈现。此过程约 2—3 分钟）
1、听写字词，纠错。
2、指名背诵课文最后一自然段。
四、学习过程：（显示主要内容、重点内容）（以下内容可以根据学科特点自行设计）
（一）、自主学习。
1、春潮是怎样形成的？它是什么样子的？。
2、 从那些词语中你能体会出春潮渐渐形成，从柔到急，逐渐揭开神秘的面纱？请用“—”划出。（第二自然段）
（二）、 合作学习。
1.默读课文第三自然段，用“ _划出你从哪些句子中可以体会到春潮的气势雄伟，势不可挡？
2．春水战胜了寒冬，她多么欣喜，多么激动啊！谁能读出春水的喜悦之情？小组间相互读一读，并全班交流。
3．朗读第四自然段，思考：语段运用了哪些修辞手法？形象地表达了作者怎样的思想感情？
（三）、挑战自我。
（一）春水在阳光下笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树木，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！
1）这段话采用了什么修辞手法？采用这种修辞手法的好处是什么？
2）这段话写了哪些景物来说明春天来了。
五、学有所获（重点小结）
全班朗读课文，读出春潮由弱到强的气势！
六、当堂检测（详细检测内容）
1、认真朗读本文第3自然段，并完成下列各题。
文中哪些词语描写了大江不可抗拒的力量？（写出5个）
这段话主要描写了什么？你从中感受到了什么？
六、易错分析：根据学生作业及课堂表现归纳易错题。
七、作业布置：教师根据实际情况自行布置。
八、教学反思（留成空白，手写反思）
阳光照亮世界，知识照亮人生主备：柴娟审批 ：
课题：三月桃花水课时：共2课时
学习内容： 北师大版小学语文四年级下册 13——14页 《三月桃花水》
学习目标。1、知识与技能：有感情地朗读课文，通过不同形式的读将学生带入课文描写的如诗如画的情境中，感受课文的整体美。
2、过程与方法：让学生用心体会文中的比喻句、拟人句等句式，体会作者遣词造句的妙处，受到语言美的熏陶。
3、情态态度价值观：通过学习使学生明白，可贵的春水滋润大地，催生万物，春天就在我们的身边；通过仔细的观察和课文学习了解大自然的变化，从而培养学生热爱大自然的美好情感。
学习重点：分析文中所用的比喻、拟人排比等修辞手法的作用，体会作者用词造句的妙处。
学习难点：与春潮对比阅读，体会两篇课文不同的风格，提高比较阅读的能力。
教、学具：ppt课件、作品及作者的相关资料。
第一课时。课时目标：
1． 认识5个生字，会写8个生字。
2． 能正确流利有感情地朗读课文。
3． 在阅读中积累词语与优美的句子。
课时重点：1．认识5个生字，会写8个生字。
2．初读课文，学习课文第一自然段。
课时难点：1．理解第一自然段中的两个比喻句。
一 、课前学习：预习任务安排。
1、我给自然段标上序号，用自己喜欢的方式把课文读了三遍，争取读通顺、读流利。
2、掌握本课的生词，近、反义词、多音字，借助工具书理解重点词语意思。
二、教法(学法）设计：（体现重要的教学流程）
1、插图导入，了解课文。
2、检查预习，掌握字词。
3、通读课文，自主学习。
4、细读课文，合作学习。
5、课堂小结，当堂检测。
三．自学检测：（以习题形式呈现。此过程约 2—3 分钟）
1、下面画横线的字注音。
纤细（ ）披衣（ ）琴弦（ ）播种（ ）流淌（ ）
袅袅炊烟草如茵（ ）
2、摘录好词佳句：好词10个，好句两句。
北师大版四年级语文下册导学案
大地的话。主备人 张玉星。教学目标 1 独立学习本课生字，注重字形的掌握。2 正确 流利 有感情的朗读诗歌，读懂诗歌内容，理解诗歌所表达的情感。3 背诵诗歌，理解全诗内容，体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献精神。教学重 难点 1 有感情的朗读课文，读中想象，理解诗歌，读中感悟，体会诗歌所表达的感情。2...
北师大版小学四年级下册语文导学案
包公审驴 导学案学习目标 1.学习本课生字新词，理解 闻所未闻 冒名顶替 2.理解课文的主要内容，体会包公的足智多谋。3.正确 流利 有感情的朗读课文。自学检测 1.读准字音 挣 钱辔 头听差 耷 拉圈 栏懊 恼惊慌失措 冒 名顶替2 解释词语。闻所未闻 冒名顶替 3 课文是按什么顺序写的，并结合自...
北师大版四年级上册语文导学案
磻溪镇中心小学。语文课导学案。班级四 共2课时预设上课时间。课题。上课教师。月日 星期 孔子和学生。主备教师备课时间。本期总计第课时。学习目标。1 正确 流利的朗读课文。能用自己的话概括课文主要内容，理。第一课时清课文层次，会用自己喜欢的方式画文章思路图。2 解决核心问题，了解孔子的思想及其影响。第...