课题：学习目标。燕子砭镇中心小学四年级数学导学案。
主备人：李强教导处评定：备课组长签字：等级：学生姓名：学号：组名：编号：4
包装。小数乘法运算可以先不看小数点，当做整数乘法进行运算，最后的得积中的小数位数是两个乘。
1、能根据“包装”的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际。
一、**小数乘法的计算方法。中的应用。
2、学会用竖式计算小数乘法，并培养估算意识。1、两个乘数都是小数怎么办？3、能用小数乘法解决一些实际问题。
自主学习】1、直接写得数。
1.45×1036.5÷101.45×10036.5÷1002、在括号里填出得数是几位小数。
思路点拨。7.84×1.
6（）1.9×7.65（）9.
43×2.45（）5.45×9（）3、根据27×45=1215，直接写出得数270 ×45=0.
27×45=2.7×450=0.027×45=
2、转化成整数列成竖式。
2.6×0.83、讲算理和算法。
2.6→26，2.6扩大（）倍；0.
8→8，0.8扩大（）倍，积就扩大（）倍，所以2.6×0.
8的积就是把26×8的积缩小到原数的（），小数当堂点就向（）移动（）位。4、彩带每米0.85元，如果彩带用了2.
4米，那么彩带花多少钱？
检测。成绩。
我的疑惑。数中小数位数之和。例如：
0.25×0.10250000.025两个乘数中共有三位小数，积就是三位小数。
4、自学课本第44页内容，解决下列问题：
列式：竖式计算：
教学反思。包装纸每米（）元，包装一个礼品用0.8米的纸，需要多少元？
列式：竖式计算：
合作**】二、练一练：
1.给下面的乘积点上小数点13.60.78×0.8×0.0410883122.列竖式计算。
5、总结小数乘法的规律：
第一：先把乘数中的小数变成（）第二：按（）乘法的法则计算。第三：确定（）的位置。【课堂检测】
1、直接写得数（1×3=3分）
0.6×0.7=0.9×0.1=0.8×5=2、判断题：（1×4=4分）
一个两位小数乘一个两位小数，积一定是四位小数。（）因为8×2=16，所以0.8×0.2=1.6。（）
一个数除以0.8等于0.7，这个数是0.56。（）
在用竖式计算小数乘法时，按照整数乘法法则进行计算，只要小数点对齐，也就是数位对齐就行了。（）3、计算（1×3=3分）
0.25=0.32×1.2=9.8×0.5=3、香蕉每千克5.90元，妈妈想买3.8千克香蕉，25元够吗？4.8×
交流展示】重点展示合作**中的第一个问题。指名学生汇报，声音洪亮、思路清晰、表述完整。【拓展延伸】
一扇玻璃窗户的长是2.4米，宽是1.6米，每平方米的玻璃**是48元，安装3扇这样的窗户需要多少钱？
北师大版四年级数学下册《包装》导学案
课题 学习目标。燕子砭镇中心小学四年级数学导学案。主备人 李强教导处评定 备课组长签字 等级 学生姓名 学号 组名 编号 4 包装。小数乘法运算可以先不看小数点，当做整数乘法进行运算，最后的得积中的小数位数是两个乘数中小数位数之和。例如 0.25 0.10250000.025两个乘数中共有三位小数，...
北师大版四年级数学下册《包装》说课稿
一 说教材教材分析 本课让学生探索小数乘小数的一般算法，即将小数乘法转化为整数乘法进行计算，然后根据乘法扩大的倍数，将积缩小相同的倍数。让学生体会到 两个乘数共有几位小数，积就有几位小数。学生分析 本班学生在整数乘法中，已经具备笔算乘法等计算基础，因而在本节课的探索活动中，学生很有可能运用整数乘法的...
北师大版小学四年级数学下册《解方程》导学案
页。教学目标 1 通过天平游戏，发现等式两边同时乘以一个数 或除以一个不为0的数 等式仍然成立。2 能够利用等式的性质，解答简单的方程。教学重点 知道等式两边同时乘以一个数 解方程 北师大版小学四年级数学下册 解方程 导学案北师大版小学四年级数学下册 解方程 导学案第页北师大版小学四年级数学下册 解...