四年级数学提高班教学计划

发布 2023-02-07 16:28:28 阅读 1883

一、 学生情况分析。

本班学生来自不同的班级,但主要以四(1)、(2)、(5)班为主,四(1)、(2)平时数学课堂也是本人在任教,所以对他们知识的掌握情况比较了解,其他三个班的孩子也从班主任还有数学老师那了解了一些情况。都普遍存在上课不认真,喜欢搞小动作,听讲坐不住,思维不够活跃,对待数学积极性不是很高,在数学方面都比较懒。有个别孩子的行为习惯也不好,态度也不端正,造成这个班的孩子数学成绩不理想,学习数学存在一定的困难。

基于这些情况,让他们短时间内有很大进步是不可能的,数学本身就是一个连贯性特别强的学科,之前的基础不是很好想要进步肯定要比平时花更大的努力。所以我对他们的要求是:只要自己端正态度,每天进步一小步,一个学期就能进步一大步。

同时这也是对我自己的要求。

二、教学内容。

主要是以这一册教材内容为主,让他们更加进一步消化在课堂没有消化的知识。这一册内容主要包括:大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行四边形和梯形的认识,复式条形统计图,数学广角和数学实践活动等。

大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。

教学目标:1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。

2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算。

3、会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4、认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。

5、认识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。

6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识,发展空间观念。

7、了解不同形式的条形统计图,学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。

8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9.初步了解运筹的思想,培养从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。

10.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、本学期提高教学质量的具体措施。

1、大数认识的教学突出数学味,联系生活素材,培养学生的数感;计算教学注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感。

2、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

3、创新评价,激励促进学生全面发展。

既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。

4、注意学生差异,因材施教,加强个别辅导。

5、认真钻研教材,把握教材的重点、难点,灵活地处理教材。

6、抓实课堂常规, 促进学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

7、注重培养学生各方面的良好习惯,强调“认真刻苦学习”,不允许一个人掉队。重视培养学生数学学习兴趣。

四年级数学提高班

一 我会填 每空1分,共23分 1 十八亿七千二百万零四写作 省略亿位后面的尾数约是 读作6在 位上,表示 个 8积的末尾有 个0。4 48 54,如果商是一位数,里可以填 如果商是两位数,里可以填填出符合条件的所有数 5 15 28,当除数最小时,被除数是。28 15 当余数最大时,被除数是。6 ...

四年级数学提高班测试卷

姓名分数。1 填空 每空1分,共18分 6,10,14,22,26 4 两数相乘,积是60。如果一个乘数扩大3倍,另一个乘数也扩大3倍,那么积是 5 甲 乙 丙三个同学排成一排,有 种不同的排法。6 一个周长是240米的游泳池周围栽树,每隔5米栽一棵,一共要栽 棵树。7 对于两个数a b,规定a b...

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