2.2 观察物体二例2
学习内容：数学书第14页的内容。
学习目标：1.观察多组由小正方体拼成的几何形体，正确辨认从不同位置观察到的形状。
2.发现不同几何体从同一方向看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。
学习重难点：
重点：掌屋观察物体的方法，培养学生空间想象能力。
难点：能辨认从上面、正面、左面观察到物体的形状。
一、知识铺垫。
观察右图：从前面看到（ ）个小正方形；从左面看到（ ）个小正方形；从上面看到（ ）个小正方形。
二、自主**。
1.摆一摆，用方格纸画出从前面、上面和左面看到的图形。
2.做一做。
我的发现。三、课堂练习。
1.仔细观察，找一找。
小明通过观察上面的三个几何体看到了a、b两种形状，如下图：
从前面看，是图(a)的有从前面看，是图(b)的有( )从左面看，是图(b)的有( )从上面看，是图(b)的有( )2.下面的几何体从侧面看，图形是的有。
3．观察下面的立体图形，回答问题：
从正面看形状相同的有从左面看形状相同的有。
四、自我评价。
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