苏教版四年级上册《春联》语文教案。
第一课时。一、教学目标。
1、运用已有的策略学会本课10个生字，读准生字氛和多音字卷，正确书写添、览、律、奥等易错字形。通过查关键字、联系生活语境等方式说出开卷有益、抑扬顿挫、和睦、揣摩、欣欣向荣等词语的意思。
2、通过赏读春联，感受春联丰富多彩、情致优美的内容，领略祖国语言文字的博大精深、无穷奥妙。背诵课文中引用的五副春联，并说说它们的意思。
3、搜集春联，在诵读、交流活动中感受春联文化的魅力。
二、教学重、难点。
对课文**现的五副春联的理解以及让学生初步了解春联的特点。
二、教学过程。
一）导入。、同学们，首先请大家欣赏一首歌，大家一定要仔细听，想想我们在什么时候能经常听见它。放录音（恭喜恭喜）
、谁来回答老师刚才提出的问题（春节）春节里家家户户喜气洋洋大门上还会张贴大红齐读（春联）
3、这节课，我们就来学习一篇关于春联的文章。
二)初读课文。
1、自读课文，要求：读准字音，读通句子。
2、检查生字学习情况（课件出示）
1）指名读。
在这些词语中，请同学们注意：揣摩的揣是翘舌音；增添的增是平舌音、后鼻音，开卷有益的卷读第四声，还有一种读音读第三声，表示动作；气氛的氛读第一声；烂漫两字都读第四声。
2）齐读。3、读准了词语，才能读好课文。（指名读）
4、现在请大家快速浏览课文，然后想一想课文每个自然段都介绍了关于春联的哪些知识？
课文一共4个自然段，第一自然段介绍春联的内容丰富多彩，第二自然段讲了春联非常讲究对仗，第三自然段讲了春联读起来抑扬顿挫，和谐动听，第四自然段讲了多读一些春联也是一种学习。
三）精读第一自然段。
1、课文中作者为我们介绍了好几副春联，请默读课文，找出这几幅春联，并用笔把它们画出来。
2、你们画的是这五副春联吗？【课件】又是一年芳草绿，依然十里杏花红【课件】春回大地千山秀，日照神州百业兴【课件】勤劳门第春光好，和睦人家幸福多【课件】梅开春烂漫，竹报岁平安【课件】绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。
下面请同学们先自己读读这五副春联。
1、你读懂了吗？把你读懂的和同桌交流交流，不懂的与同桌讨论讨论。
2、咱们来看第一副：【课件】
又是一年芳草绿，依然十里杏花红。
1）这一副春联描绘了什么？
2）你通过哪几个词语看出来的？
3）你能把这美丽的春光读出来吗？
这副对联中的【课件】一绿、一红为我们展现了无限美好的春光：【课件】春风徐徐，杨柳青青，小草绿了，河水绿了，桃花开了，杏花开了到处春意盎然、生机勃勃。多么美丽的春光啊，咱们一。
起来读好这句话：又是一年芳草绿，依然十里杏花红。其他的四副对联也非常有特色，【课件】请同学们抓住关键的词语，展开丰富的想象，把你读懂的内容在小组内讲一讲。
总结学法：（1）读；（2）想（抓住关键词）；（3）说；（4）读（有感情）
3、（教师总结引读）【课件】春联有的描绘美丽的春光，如又是一年芳草绿，依然十里杏花红，【课件】有的展现祖国欣欣向荣的景象，如春回大地千山秀，日照神州百业兴，【课件】有的歌颂劳动人民幸福美好的生活，如勤劳门第春光好，和睦人家幸福多，【课件】更多的是表达人们对新的一年的美好祝愿，如梅开春烂漫，竹报岁平安。
4、同学们，这些春联的内容尽管各不相同，但是表达的都是人们欢快的心情和美好的祝愿，营造了新年欢乐祥和的气氛。
5、春联的内容真是丰富多彩，它的形式也非常具有特点！下节课，我们再来揣摩揣摩，体会体会。
四）指导生字。
添【课件】字在写的时候可要注意了：右边天字下面的小字旁边还有一点，写的时候可不要忘记；
第二课时。一、复习导入。
二、精读课文第。
二、三自然段。
过渡：春联不仅有各种各样的内容，还有一些特点呢？不信我们一起看课文第。
二、三自然段。板书；特点。
a)轻声朗读课文第。
二、三自然段，在书中找出描写春联特点的句子。
b)指名交流。
c)对于对仗，大家一定不明白，那书中给我们举了个例子，我们一起去看看。
出示：绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。
d)我们试着来读一读。
e)读了这副春联体有什么样的感觉？从哪几个词中可看出。（舒眉辞开口贺）
适当点拨辞：送走。
f)书上是怎样把它分别对起来的？
g)请在前面几副春联中挑你最喜欢的一副，试着给它对对看？
引读：看了这几副春联，我们可以发现每副春联的上下联不仅而且。
这就是一开始所说的，春联是讲究对仗的。
板书：对仗。
h)第二自然段。春联教学案例设计。
i)看春联第二个特点前老师先读一下这几副春联，你们听听老师读的时候有什么特点？
这就是抑扬顿挫。和谐悦耳。出示：抑扬顿挫和谐悦耳(齐读)
j)谁能任选一副春联读出它这个特点。个别、集体。
k)读了这么抑扬顿挫，和谐悦耳的春联，使我们感到了一种声律美。
板书：声律美。
l)知道了春联的这两个特点后，我又要考考大家了。这里有几副春联的上联，请大家为它在后面找出正确的下联。
出示：载歌载舞庆新春人新事新时代新。
碧波跳红鲤同心同德于四化。
山美人美风光美绿水跃白鲢。
m)请同学找出背诵名联的有那些好处？指名读齐读。
小结过渡：课文给我们介绍了春联的两个特点后，又将说什么呢？
三、精读课文第四自然段。
、指名读第四自然段，思考；这一段讲了什么？
、出示：开卷有益齐读。卷有两种解释（ｌ）试卷（２）书本请为它选择正确的解释。你能说说开卷有益是什么意思吗？
、联系上下文说说为什么读读春联也是一种很好的学习？
板书：值得一学。
四、小结。文章为我们介绍了春联的内容以及特点，还告诉我们读春联是一种很好的学习，让我们对春联有了许多了解。同学们，春节马上又要到了。你们千万不要忘了注意一下周围的春联哩！
五、布置作业。
抄写课文中的五副春联。
板书；内容各种各样。
30春联。特点对仗。
声律美。值得学。
四年级上册语文教案24 春联苏教版
24.春联。教材分析 春联 是苏教版小学语文四年级上册第七单元中的第24课，是一篇介绍春联的小品文。本文用生动优美的语言介绍了春联的作用 种类 特点以及读背春联的好处。全文短小精焊，通俗活泼，中心突出，是一篇引导学生赏读春联，了解春联特点，感悟祖国语言文字的博大精深的好教材，也是培养学生审美情趣，激...
四年级上册语文教案24春联苏教版
精品资料欢迎 课题 23 春联。教材类型 苏教版所属学科 语文 第七册主备教师 教案内容 教学要求 1 能够正确 流利地朗读课文，初步背诵出文中的五副春联。2 通过对课文的学习，初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。3 通过朗读感受音律美，领略祖国语言的无穷奥秘。教学...
苏教版四年级语文上册 《春联》
2 再读课文。师 打开书本，再读课文，读准字音，读通句子，让我们的认识更加深刻。生读课文。出示词语，生自由读。指名读 其他的同学有没有什么意见要提？随机正音 氛 指名读 齐读。3 三读课文。师 生字词读准了，就为我们读通课文奠定了基础，让我们打开书本，再来读读课文。生读。指名读第一小节，听他字音有没...