小学美术第六册第10课《跳舞的点和线》
第一课时教案。
一、教学目标。
1.了解中国画的艺术要素。
2.增强学生对毛笔运行的轻重、缓急、提按、快慢等方面的体验，以及感受由此产生的点、线的浓淡干湿的趣味变化。
3.采取游戏方式，启发学生想象，运用点、线、面构成多样式的彩墨画作品，体味中国画的笔墨乐趣。
4.感受中国画的独特魅力，激发学生由衷的民族自豪感。
5.培养学生的审美能力。
教学重点：引导学生在游戏中发现彩墨在生宣纸上产生的一种特殊变化，充分感受水墨、色彩浓淡干湿的趣味。
难点：用水的多少与用力轻重缓急不同所产生的变化。
课前准备。学生）毛笔、墨汁、生宣纸、中国画颜料（或水粉颜料）、毛毡（或报纸）、水桶、调色盘等。
教师）课件、多**、毛笔、生宣纸、墨汁、中国画颜料、水粉颜料、毛毡（或报纸）、水桶、调色盘等。
教学过程。一、看动画，引出课题。
1.今天刘老师给同学们带来了两个新朋友，来认识一下。（**动画：跳舞的点和线）
2.这两个新朋友，一个叫点点，一个叫线线，而他们又是（舞动着的），所以我们叫他们（跳舞的点和线）。这节课就让我们走近他们，认识他们，共同学习《跳舞的点和线》这一课。
二、技法讲解。
点点和线线爱跳舞，所以他们要举办一个盛大的舞会，邀请点点家族和线线家族的所有成员参加。
让我们看看这两个家族都来了那些成员：
点点家族：圆头点、尖头点等。
线线家族：直线、曲线，分析各种线条的干湿浓淡是如何形成的。
三、欣赏名家名画，体会点和线是如何合作跳出美丽的舞蹈的。
一）听**，欣赏名家名画。
这些点点和线线的舞技可了不得了，现在就让我们看看他们在著名画家吴冠中爷爷笔下是怎么舞蹈的吧。
二）说一说在两幅画中线和点是如何舞蹈的。
小鸟的天堂》线是主角，直弯粗细，干浓淡湿，合成庞大的榕树。点虽少，但点的作用可不小，它起到了画龙点睛的作用，色彩点使画面更活泼，点出了一只只活灵活现的小鸟，使这幅画成为名副其实的小鸟的天堂。
巫峡魂》：点有大有小，五彩缤纷，有疏有密。线：墨色较淡，细线，高低起伏，形成连绵起伏的山。
四、绘画实践：让点和线在自己的笔下舞动起来。
1.我们看完了这些点点和线线在吴冠中爷爷笔下舞出一幅幅美丽的画，真羡慕。
现在请同学们听一首曲子，想一想，假如伴着**，你会让点和线怎么舞动？（**缓，行笔速度慢，色泽湿润；**疾，行笔速度快，色泽较干，较快处可出现飞白效果；**轻，笔力轻颜色湿淡；**重，笔力重，颜色浓，点大线粗。**跳跃，跟着跳跃。
）2.请两位同学上黑板来试一试，伴着**让点和线在自己的笔下舞动起来。
3. 生生合作完成一幅《跳舞的点和线》
现在我们要让点和线在自己的笔下舞动起来。
请你们同桌合作，运用各种点和线，伴着**，画一幅跳舞的点和线选一幅最好的贴到展示台上。
绘画时请注意：①墨的浓淡干湿、色彩搭配是否合适，可以先在小纸上试一试；②保持整洁，不要让点点和线线跳到自己或同学的身上。
五、看展版上的作品，品一品。
1.画中的点和线舞动起来了吗？
2.是怎样舞动的？
3.怎样可以舞动的更好？
第一课时《线》
教学目标。1 知道什么是线段 直线和射线，能正确区分线段 直线和射线。2 体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。3 经历认识线段 直线和射线的过程，培养学生的观察能力和分析能力，发展学生的空间观念。教具学具准备。教师准备多 课件 展示台。教学过程。一 教学单元主题图多 课件出示主题图。教师...
第一课时线的认识教案
范文。第一课时线的认识教案教学目标 借助实际情景和操作活动，认识直线 线段与射线。2 会用字母正确读出直线 线段与射线。3 会数简单图形中的线段教具准备 3张长方形的纸，一把直尺教学难点 直线 线段与射线是一组比较抽象的图形，学生直接感知有一定的困难。教学过程活动一 阅读。让学生通过下图，从现实中的...
平行线的判定第一课时教案
课题 5.2.2平行线预习作业。1 如图，ce是ac的延长线。1 由 dbe b可以判定哪两条直线平行？根据什么？2 由 dbe d可以判定哪两条直线平行？根据什么？2 如图1，直线 被直线所截 1 量得 就可以判定 它的根据是什么？2 量得 就可以判定 它的根据是什么？3 如图，已知 吗？为什么？...