课题主备课人备课时间。
陶罐和铁罐。
课型审核人上课时间。
新授课。学习目标。
知识目标：1、通过预习、检查、讲解，使学生熟练掌握本课的词语，特别是重点常用词语，要求会读、完全理解并运用。
能力目标：理解课文内容、有感情的朗读课文。
情感目标：通过词语学习，理解词语在课文中的意思与深层含义。
学习重点难点。
重点：学习本课的词语，要求会读、理解意思。重点掌握常用词语，要求会读、完全理解并运用。
难点：掌握课文中的生字词，会用生字词组词造句。
导学流程师生随笔。
情境导入明确目标。
幻灯片放映日常生活中常见的陶罐和铁罐)你们知道这些什么？用在那些地方？同学们说说自己的看法自然而然的引入本节课。
自主**合作交流。
1、请同学们自由地读一读这篇童话故事，注意把课文读通顺，读正确。2、老师先来检查大家的预习情况，有没有信心接受我的挑战。（1）认读词语（课件出示本课要求正确读写的词语）请学生当小老师带领大家读。
2）看看，能不能根据老师说的意思找词语：
词语一：把不同的人或事物混在一起来谈论或看待——相提并论。
词语二：软弱无能、不坚强——懦弱。它的近义词是（软弱、柔弱）
词语三：轻视、瞧不起、不放在眼里。——轻蔑。它的近义词是：（轻视、蔑视）
展示点拨质疑问题。
首先；老师给学生几分种时间自己看词语的意思。
老师抽几个学生读词语看看发音怎么样？如过有读错的地方及时纠正。
其次；范读，领读词语提高学生发音能力，熟读能力。再次；讲解词语，重点词语造句，让学生进行模仿造句并写在黑板提高学生的积极性。
如：1.羞耻xiūchǐ（形）不光彩；不体面，也就是不光荣，如：不知羞耻/羞耻之心/真不知天下有羞耻事/你应当为自己的愚蠢行为而感到羞耻。
2.宫殿gōng diàn（名）指帝王居住的高大华丽的房屋。
3.氧化yǎng huà（动）物质的原子失去电子的化学反应，也就是物质跟氧化合的过程。如：金属生锈是一种氧化过程。
盘点收获拓展提升。
1.有不懂得、不会用的词语。在小组中互相帮助，讨论解决；实在解决不了的，提交到全班，在老师的引导下解决。
2.各组提出的疑难词语，写在黑板上，采用提答的方式，看哪一个小组解决得又多又快，评比优秀小组。
达标测试巩固提高。
1．进一步熟读所有的词语，做到能流利地读和写，能熟练地使用。
2．用16个重点词语造句。
教（学）反思。
陶罐和铁罐第一课时
27 陶罐和铁罐。课时目标 1 初步认识10个生字，能通过联系上下文正确理解 傲慢 奚落 相提并论 等词的意思。2 能有感情地分角色朗读课文，体会铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚克制。教学过程 一 直接点题，导入新课。1 同学们，今天我们一起去童话王国游玩，童话王国里有一只陶罐和一只铁罐，有一天，他们发生...
陶罐和铁罐第一课时
陶罐和铁罐 第一课时。执教者 李宁岚。教学目标 1 通过学习课文，认识 陶 懦 等几个生字，会写 陶 谦虚 恼怒 等14个生字。2 能顺利地朗读课文，初步了解课文主要内容。重难点 掌握14个生字，能顺利朗读课文。教学准备 生字卡片 教学过程 一 揭题导入。1 今天，我们来学习27课 读题 注 提出 ...
陶罐和铁罐第一课时
汇报课三。陶罐和铁罐 教学设计。教学目标 1 分角色 有感情地朗读课文。2 抓住重点词句来读懂课文内容，了解寓言蕴含的道理。3 有感情地朗读课文，使学生懂得不要自以为是，人各有所长，不要拿自己的长处奚落别人的短处，看问题要全面，物有所短，不要因为它的长处而看不见它的短处的道理，并初步体会同学间相处应...