第一课时。
年级；三年级语文单元；三课型；新授课。
主备人；赵银行审核人；
学习目标。1；引导学生读懂课文，感知课文内容。
2；学会本课生字，词语。
学习过程。一， 自主学习。
1. 读课文，画出生字，词，并组成词。
棋键（ ）谦技。
虚（ ）莫规参。
2，给我会认的字注音。
邀择彬予婉。
3，读课文，将下列词语补充完整。
有礼自知百出。
小心无可棋（ ）一（ ）4，温故知新。
难记的字再来一遍。
二，合作**。
1， 根据意思，写出词语。
1），思前想后，拿不定主意。
2），望见骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后。
3），山和水都到了尽头。比喻无路可走，陷入绝境。
4），不得已，没有办法。
2，合作完成下列词语的解释。
（1），规则：
（2），风度：
（3），自知自明 ：
3，用五分钟时间练习，完成词语的练习及检测。（听写）。
邀请键盘毫不谦让敏捷委婉绅士风度选择犹豫。
三， 达标检测。
选词填空。1， 电脑棋手是个绅士，问答都2，爷爷非常喜爱这个花瓶，每次拿的时候都的。
3，电脑棋手我没有多少回合便败下阵来。
四，课外练习，请同学们熟读课文，为下节课做好准备。
第二课时）
年级：三年级语文单元：三课型：新授课。
主备人：赵银行审核人使用姓名：
学习目标。1， 理解课文内容，有感情地朗读课文。
2， 培养学生从小养成细观察，勤思考，多动手的习惯。
重点，难点。
重点：通过朗读和感悟，弄清楚“我”与电脑下棋能反败为胜的原因。
难点：理解文**现的成语。
学习过程。一， 自主学习。
1：给加点字选择正确的解释。
规：ａ。画圆形用的工具 ｂ。规则 ｃ。劝告 ｄ。谋划，打主意。
1）.明天上数学课，今晚要把圆规准备好，免的明天忘带了。
2）。.班会课上，同学们正在讨论制定班规。
3）。.妈妈规劝叔叔，不能再做小偷小摸的事情了。
虚；ａ。空着 ｂ。因为心里惭愧或没有把握而勇气不足 ｃ。身体虚弱 （
1）爸爸病好后，身体很虚。
2）.昨天李明把小红的花瓶打碎了，今天一看到小红心里就虚。
3）.小花转学了，她的位置一直虚着 。
2；我们把昨天学过的词语再温习一遍，想一想每个词语的意思，并选择造句。
彬彬有礼无可奈何山穷水尽自知自明望尘莫及小心翼翼。
二．合作**。
1.默读课文，读出电脑棋手的有礼貌，客气，委婉的语气和“我”下棋时得小心，获胜时的开心心情。
2.指名读，全班评议。
3..读课文，想一想，做一做。
1）。我发现电脑棋手对付常规棋路很有办法，而对于一些突破常规的“怪棋”，往往无可奈何。读了这段话，你明白了什么？
2）。“我”与电脑下棋为什么反败为胜？
4．把自己喜欢的词语写在“采集本”上 。 三。达标测评；
1，用下列词语造句。
ａ。彬彬有礼。
ｂ。无可奈何。
ｃ。小心翼翼。
2.按要求完成句子练习。
（1）。我一电脑其手下棋。 （扩句 ）
（2）。我终于打败了电脑棋手。 （改为“被字句）
（3）。平常我经常很喜欢下中国象棋。 （修改病句）
3.根据课文内容判断正误1）。电脑棋手很有绅士风度，为了让“我”丢面子，让“我”赢了最后一局。
（2）。在与电脑棋手下棋前“我”与他有一对话。
（3）。下期过程中，如果“我”违规会受到惩罚。
（4）。这个故事告诉我们只有认真观察，动脑思考，才能取得胜利。（
四．收获感悟。
学了这篇课文，我的收获是；
9 第一课时
9 自然之道 第一课时 教学目标 1 认识7个生字，会写14个生字，能正确认读并理解 旅游 侦察 愚蠢 争先恐后 若无其事 欲出又止 鱼贯而出 愚不可及 等词语含义。2 正确 流利朗读课文，理解文章大意3 把握文章主要内容，理清文章脉络教学重点 学习生字，理解词语教学难点 掌握文章大意教学过程 一 ...
9穷人第一课时
9 穷人 教学设计。学习目标 1学会本课的生字新词，积累语言。2把握课文内容，能用自己的语言概括出来。3感受桑娜和渔夫的美好心灵，学习通过环境 人物心理活动等方面的描写刻画人物的方法。教学过程。第一课时。导入新课，揭示课题。一 板书课题，学生解题。介绍作者及时代背景 投影 本文作者是 作家列夫 托尔...
9欢庆第一课时
9 欢庆。教学目标 1 情感态度与价值观。加强对祖国的热爱之情。2 过程与方法。1 认识汉字 音形结合，联系已知汉字认识新汉字，联系生活学习汉字。2 书写汉字 联系会写的汉字来书写，在书写中教师起好示范作用，并结合学生易写错的字作好讲解。3 知识与技能。1 认识 庆 献 帜 等 个生字。2 会写 亿...