地。图。教学目标：
1、能在地图上依据经纬线或指向标系确定方向。
2、在地图上测量两点间的距离，并根据比例尺换算成实地距离。
3、在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原等五种地形。
4、能在东高线地形图上估算图上某个地点的高程。
5、能根据使用目的（例如旅游）确定所选，目的地及类型极其比例尺。
6、距离说明一到两种现代高科技地图（例如遥感图象和电子地图等）及其在日常生活中的用途。
教学准备：投影仪，投影片。
教学过程：第一课时。
一、创设情景，引出问题。
1、当我们出差或旅游来到一个陌生地方的时候，要想达到目的地，此时我们最想有的是什么呢？
2、那么地图有哪些种类，用途呢？相信通过今天的学习，同学们会不再顾虑去陌生的地方。
二、阅读课本，自主学习。
1、地图的基本要素是什么？
2、关于“比例尺”，思考下列问题：
1）如何量算地图上两点之间的实地距离？
2）出示台湾地图，计算从高雄到台北，这两座城市的图上直线距离是多长？实地距离又是多长？如何利用图上给出的条件计算出来。
3）同学们能否利用地图给出的比例尺，计算出该地图与它表现的实地范围相比，缩小了多少倍？
4）根据所学数学知识后，想想地图上的比例尺除了这种线段式，还有什么表示方式？
数学比例式，文字表达式）
教师再出示一些比例尺表现形式不同的地图。
3、练习从地图上辨别方向。
1）提问：在地球仪上是如何辨别方向的？地图上方向应该如何辨别呢？地图上各种地理事物的空间位置关系又应该如何确定呢？
教师出示不同的地图，让学生确定地图上的方向。
2）教师出示不同的地图，让学生确定地图上的方向。
3）启发学生归纳在不同类型的地图上确定方向有哪些方法。
4、关于“图例”，思考下列问题：
1）请学生总结：阅读地图一般需要哪几个重要的步骤？要读懂地图，正确地使用地图，需要利用地图为我们提供哪些基本要素？
2）请学生尽快记住一些重要图例，相互交流。
三、合作学习，巩固知识。
1、学生活动，讨论书第15页习题。
2、师生共同研讨答案。
四、课后作业。
复习今天所学，预习“地形图的判读”“从地形图上获取信息”
看地图第一课时
喀什市第十四中学。四年级汉语教案。汪金波。日期 2011年10月19日。教师 汪金波。课型 新课。班级 四年级三班。课题 看地图 第一课时 教学内容 本课的线索是看地图，本文讲述的是兄妹两人通过看地图 认识地图 知道地图的功能，从中感受到学习的乐趣。教学目标知识与技能。1.学会本课14个词语。2.理...
使用地图第一课时
课题 2.2 使用地图。第1学时选用地图认识地形 学习目标 1.懂得根据需要正确选用地图，知道电子地图遥感地图的用途。2.知道地图上表示高度的两种方法，会估算高度，知道常见的五种地形类型。学习任务 一 新知 自主学习 读一读 做一做课本p25 p29，回答下列问题 选用地图 1 地图的种类有等。2 ...
《地图的阅读》 第一课时 教学设计
地图的阅读 课时1 课标要求 运用地图辨别方向 量算距离。根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成日常生活中运用地图的习惯。教材分析 地图是日常生活，生产，以及学习地理所必需的重要工具。所以应使学习地图的过程变为一个使用地图的过程。本节的主要内容是比例尺知识的学习，运用，以及地图方向及地理事...