第一课时运动的描述

一、质点。1．用来代替物体的有___的点叫做质点，研究一个物体的运动时，如果物体的___和___对问题的影响可以忽略，就可以看做质点．

2．质点是一个理想化的物理模型．物体能否看成质点是由问题的性质决定的．同一物体在有些情况下可以看成质点，而在另一些情况下又不能看成质点．

练习：1、下列情况中所描述的物体可以看做质点的是 (

a．研究绕太阳公转时的地球 b．研究自转时的地球。

c．研究出站时的火车d．研究从北京开往上海的火车。

2、做下列运动的物体，能当成质点处理的是 (

a．花样滑冰赛中的申雪、赵宏博可以视为质点 b．旋转中的风力发电机叶片。

c．研究被运动员踢出的旋转足球时 d．匀速直线运动的火车e、冰壶比赛中的冰壶可视为质点。

二、参考系与位移、路程。

1．参考系和坐标系。

1)为了研究物体的运动而假定___的物体，叫做参考系．参考系可以是运动的物体，也可以是静止的物体，但被选为参考系的物体，我们假定它是静止的。

2)对同一物体的运动，所选择的参考系不同，对它的运动的描述可能会___通常以___为参考系．

3)为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的___

2．位移和路程。

1)位移描述物体___的变化，用从指向的有向线段表示，是矢量．

2)路程是物体运动___的长度，是标量．

练习：．运动会上，甲、乙两运动员分别参加了在主体育场举行的400 m和100 m田径决赛，且两人都是在最内侧跑道完成了比赛，试分析两运动员的路程和位移的关系．

什么情况下物体运动的路程等于位移的大小？

三、速度和加速度。

1．速度物理学中用位移与发生这段位移所用时间的比值表示物体运动的___即v＝，是描述物体运动的___的物理量．

1)平均速度：在变速运动中，物体在某段时间内的___与发生这段位移所用时间的比值叫做这段时间内的平均速度，即其方向与___的方向相同．

2)瞬时速度：运动物体在的速度，方向沿轨迹上物体所在点的切线方向指向前进的一侧，是矢量．瞬时速度的大小叫___是标量．但平均速度的大小不能称为平均速率，平均速率是路程与时间的比值，它与平均速度的大小没有对应关系．

2．加速度。

加速度是描述的物理量，是与的比值，即a加速度是矢量，其方向与的方向相同．

3．根据a与v方向间的关系判断物体是在加速还是在减速。

1)当a与v同向或夹角为锐角时，物体速度大小2)当a与v垂直时，物体速度大小___

3)当a与v反向或夹角为钝角时，物体速度大小___

1.速度大的物体加速度一定大吗？加速度大的物体速度一定大吗？

2．速度变化大，加速度一定大吗？加速度大，速度变化一定大吗？

练习年5月31日，国际田联挑战赛捷克俄斯特拉发站比赛结束，牙买加“飞人”博尔特以9.91 s的成绩赢得100 m大战．博尔特也曾以19.30 s的成绩获得2024年北京奥运会200 m比赛的金牌．关于他在这两次比赛中的运动情况，下列说法正确的是。

a．200 m比赛的位移是100 m比赛位移的两倍 b．200 m比赛的平均速度约为10.36 m/s

c．100 m比赛的平均速度约为10.09 m/s d．100 m比赛的最大速度约为20.18 m/s

2、如图2所示，一个人沿着一个圆形轨道运动，由a点开始运动，经过半个圆周到达b点．下列说法正确的是 (

a．人从a到b的平均速度方向由a指向b

b．人从a到b的平均速度方向沿b点的切线方向。

c．人在b点瞬时速度方向由a指向b

d．人在b点瞬时速度方向沿b点的切线方向。

3、一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零，则在此过程中。

a．速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值。

b．速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值。

c．位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大。

d．位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值。

4、关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是。

a．加速度方向为负时，速度一定减小。

b．速度变化得越快，加速度就越大。

c．加速度方向保持不变，速度方向也保持不变。

d．加速度大小不断变小，速度大小也不断变小。

四、时刻和时间间隔。

1)时刻：指的是某一瞬时，在时间轴上用点来表示、对应的是位置、速度等状态量．

2)时间间隔：是两个时刻间的间隔，在时间轴上用线段来表示，对应的是位移、路程等过程量．

第一课时运动的描述

第一课时运动学

第一课时描述运动

《运动的描述》第一课时教学设计

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