《运动的快慢》讲学稿。
学科：物理课题：运动的快慢(第一课时课型：讲授课。
集体备课）负责老师：钱国基授课周次：4
教学目标：1、知道比较物体运动快慢的两种方式。
2、能进行速度的单位换算。
3、能用速度公式进行简单的计算。
教学重点：与速度有关的简单计算。
教学难点：速度的单位换算。
导入方式：复习引入：机械运动、参照物、运动和静止的相对性。
有效精讲：知识点1：有那些方法可以描述物体运动的快慢？
小敏、小浩和小欣想比较一下谁跑得快，小浩提议，两人在30秒内，看谁跑得更远。小敏则提议，两人跑100米，看谁所用的时间更少；
结论：描述物体运动的快慢有两种方式：
1、物体在相同内，物体经过的越长，运动越快。
2、物体经过相同的 ，所用越少，运动越快。
知识点2：速度。
1、物理学中用速度表示速度等于运动物体在单位时间（1秒、1小时等）内通过的路程。用公式表达是。
2、若要计算路程若要计算时间。
3、速度的单位：主单位常用单位。
单位换算：1m/s= km/h
4、练习：72 km/h＝ m/s 5 m/s＝ km/h
0.2 m/s＝ km/h 360 km/h m/s
知识点3：阅读小资料，理解速度的物理意义。
自行车的速度表示。
知识点4：速度、路程、时间的简单计算。
1、求速度的公式。
小茜在体育课上进行200米跑，所用时间为25秒，小茜跑步的速度是多少？
2、求路程的公式。
小红以5m/s的速度从龙坡中学骑车到思乡阁，总共用时140秒，求龙坡中学到思乡阁的路程。
3、求时间的公式。
西南到芦苞的路程是36km，小华爸爸开小汽车从西南回芦苞的速度为20 m/s，求小华爸爸从西南回芦苞的时间。
有效精炼。1、图3-3甲、乙两图表示游泳运动员比赛时比较运动快慢的两种方法，其中图甲表示某一时刻的情景，图乙表示在终点时的情景，则图甲用方法比较运动快慢，图乙用方法比较运动的快慢．物理学中用___来表示物体运动的快慢．
2、单位变换：
54 km/h= _m/s
5 m/s= _km/h
3、正在行驶的列车速度是15 m/s,这句话的物理意义是。
4、一架飞机在10 min内飞行了180 km，它的速度是___m/s,合___km/h,它飞行 30 s通过的路程是___m.
5、小华的家到学校的距离是3.6千米，他骑自行车去上学所用的时间是12分钟，小华骑自行车去上学的速度为米/秒，是千米/时．
6、体育考试中，甲、乙两个同学跑1000米所用的时间分别是3分30秒和3分50秒，则 （
a 甲同学的速度大。
b 乙同学的速度大。
c 甲、乙两个同学的速度相同。
d 无法比较谁的速度大。
7、向月球发射激光，经2.7s后接收到月球表面反射回来的激光，则月球和地球之间的距离为（激光在空间传播速度c=3×105km/s）（
a 8.1×105km b 4.05×105km c 3×108km d 3×105km
有效拓展。8、水中游的最快的旗鱼，速度可达108km/h，陆地跑得最快的猎豹，每秒可跑40m，空中飞行最快的褐海燕，每分钟能飞行5km，比较它们速度的大小，下列正确的是（ ）
a.猎豹最大 b.旗鱼最大 c.褐海燕最大 d.三者一样大。
9.一列长100 m的列车，穿过500 m的某一山洞，若火车运行速度是108 km/h,火车穿过山洞所用时间是___s.
配套练习p24基础能力训练
p25提高能力训练12
快慢第一课时
教学目标 1 认识快慢，能感知两种不同物体的快慢。2 能用动作表现快慢。3 能说出 快，兔子跑的快。慢，乌龟爬的慢。活动准备 小兔 乌 饰若干，龟兔赛跑 教育过程 一 故事导入。师 今天老师给小朋友带来一个故事，我们一起来听一听吧。龟兔赛跑 师 刚刚我们听了故事，乌龟和兔子赛跑，其中兔子跑的快，乌龟...
地球的运动第一课时
1.3地球的运动 3课时 导入新课 前面几节课我们主要研究的宇宙，从本节开始，我们把关注的焦点由宇宙空间。转移到地球。研究其作为行星的基本特征之一 地球的运动。地球的运动是很复杂的，一般情况下，我们只谈地球与人类关系最密切的两种运动，即自转和公转。第1课时。教授新课 板书 1.3地球的运动板书 一地...
第一课时地球的运动
第一课时地球的运动 一 运动形式。讲授过程 导入新课 1 观察式导入 引导学生观察 北京天文馆中的傅科摆 景观图，傅科摆是如何证明地球自转运动的。2 提问式导入 为什么在地球上看日月星辰是东升西落？地球上为什么会有昼夜交替？地球上为什么会有春 夏 秋 冬四季变化？为什么冬天昼短夜长，夏天昼长夜短？地...