地球的运动 第一课时 导学案

发布 2023-11-15 12:45:02 阅读 8714

第三节地球的运动(第一课时)导学案。

自主预习:一、 地球运动的一般特点。

一)自**1.地轴:地轴的空间位置基本是的,其北端始终指向附近。

2.方向:从侧面看,自向旋转,从北极上空看,呈方向旋转,从南极上空看,呈方向旋转。

3.周期:若以遥远的恒星为参考点,一日的长度是 ,叫做 ;若以太阳为参考点,则一日的长度是 ,叫做 。地球自转的真正周期是。

4.速度: 角速度:极点为 ,其他各处 ,具有的规律。

线速度:自向减小。

二)公**1.方向:自向。

2周期:一个年,长度为日时分秒。

3.轨道:形状是近似正圆的 。近日点是初,远日点是初。

4.速度:近日点远日点地球的公转速度是不均匀的,不管是角速度还是线速度,在最快,时间是在 ;在最慢,时间是在。

二.地球自转与公转的关系。

1.地球公转是地球绕的运动,地球自转轨道面叫做 ,地球公转轨道面叫做。

2.地球运动的基本形式是和。

3.黄赤交角:指面与面的交角,目前大小是。

4.影响:使太阳直射点在之间往返运动,并使地面获得太阳辐射能量因时因地而变化。

知识提升:北半球夏半年的日数是186天,冬半年的日数是179天。造成这种日数差异的原因是什么?

课后练习:1.与诗句“坐地日行八万里,巡河遥看一千年”最接近的地点是( )

a.90w,89s b.80e,40n c.10e,1s d.180w,71n

2. 关于地球自转的描述正确的是( )

a. 就线速度而言,万盛小于北京;就角速度而言,万盛大于北京。

b. 万盛与北京的角速度相等。

c. 南北极点线速度为0,但角速度最大。 d. 纬度越低,线速度越小。

3. 关于地球公转的描述错误的是( )

a. 公转轨道是近似正圆的椭圆形轨道。 b. 太阳位于公转轨道的一个焦点上。

. 地球公转的真正周期为365日6时9分10秒。d.地球公转轨道面称为赤道面。

4.在地球上,太阳之所以东升西落,是由于( )

a.地球自转运动b地球公转运动。

c.地轴与地球公转轨道面相互垂直 d.地球形状不是一个正球体。

5、有关地球自转的叙述,正确的是。

a.地球自转一周(360。)的时间为24小时,就是平时所说的一天。

b.南北纬60。处的地球自转角速度约为赤道处的两倍。

c.地球上的物体作水平运动时,方向会发生偏转,在北半球向左偏,在南半球向右偏。

d.地球自转产生昼夜交替,且周期不长,保证了地球上生命有机体的生存和发展。

6.下列表示地球自转方向的示意图,正确的是。

作图:.请在下图中注出二分二至日、地球自转方向、地球公转方向,并在适当位置标注出一月初和七月初。

2.请在下图中画出太阳直射点在南北回归线之间的移动轨迹,标注出二分二至日,并用箭头表示太阳直射点的移动方向。

3.读右图,回答(1)~(3)题。

1)比较a、b、d角速度大小和线速度大小。

2)c点的地理坐标是a点的坐标是。

3)a、b、c、d四点中线速度和角速度都相等的点线速度最大的是点。

《话说地球》第一课时导学案

教学目标 1 知道地球是一个球体,了解主要的地形和海陆分布,地球上的面貌多姿多彩。2 感受人类对地球的认识与探索的艰辛和执著。3 能积极参与活动,与同学合作交流。教学准备 地球仪 篮球 纸船。教学时数 一课时。教学过程 一 自主学习 一 定向导入 我们生活在球上,有很多的奥乞秘人类还不知晓。古时候人...

地球的运动第一课时

1.3地球的运动 3课时 导入新课 前面几节课我们主要研究的宇宙,从本节开始,我们把关注的焦点由宇宙空间。转移到地球。研究其作为行星的基本特征之一 地球的运动。地球的运动是很复杂的,一般情况下,我们只谈地球与人类关系最密切的两种运动,即自转和公转。第1课时。教授新课 板书 1.3地球的运动板书 一地...

第一课时地球的运动

第一课时地球的运动 一 运动形式。讲授过程 导入新课 1 观察式导入 引导学生观察 北京天文馆中的傅科摆 景观图,傅科摆是如何证明地球自转运动的。2 提问式导入 为什么在地球上看日月星辰是东升西落?地球上为什么会有昼夜交替?地球上为什么会有春 夏 秋 冬四季变化?为什么冬天昼短夜长,夏天昼长夜短?地...