故都的秋。
第一课时。一、学习目标。
1、朗读课文，概述文章内容。
2、概括作者所绘秋景，分析故都的秋的特点及体现。
3、学习鉴赏写景抒情散文的方法。
二、导学监测。
三、巩固诊断。
1、下列各项中加点字注音全都正确的一项是。
a、落蕊（ruǐ） 橄榄（gǎn） 颓废（tuí） 潭柘寺（tuò）
b、梧桐（wú） 椽子（chuán） 牢狱（yì） 露脸（lòu）
c、房檩（lǐn） 扫帚（sào） 馍馍（mó） 譬如（pì）
d、陪衬（cùn） 蝉蜕（tu细腻（nì） 老白干（gān）
2、下列各项中有错别字的一项是。
a、点缀蟋蟀即使混混沌沌。
b、驯鸽严厉散文钞躁动不安。
c、椭圆嘶叫螃蟹作壁上观。
d、槐树稀疏歧韵气冲宵汉。
3、下列各句中，标点符号使用正确的一项是。
a、便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着说：“唉，天可真凉了——”这了字念得很高，拖得很长。）
b、秋之于人，何尝有国别？更何尝有人种阶级的区别呢？
c、还有秋雨哩！北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。
d、第一是枣子树，屋角、墙头、茅房边上、灶房门口，它都会一株株的长大起来。
4、作者说：“足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别因其深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。”你同意吗？
许多诗文中有关秋的文字就不尽相同，请查阅资料，填出下列描写秋的文句：
洪波涌起曹操《观沧海》
百年多病独登台杜甫《登高》
我言秋日胜春朝刘禹锡《秋词》
停车坐爱枫林晚杜枚《山行》
落霞与孤鹜齐飞唐·王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》
寒宵独坐心如捣陶澹人《秋暮遣怀》
看万山红遍百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底。
—***《沁园春长沙》
空山新雨后王维《山居秋暝》
浔阳江头夜送客白居易《琵琶行》）
今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月柳永《雨霖铃》
故都的秋第一课时
故都的秋 科目 语文班级 13就业课型 新授课时 第一课时。备课人 杨涛备课时间 10月6日学生姓名 学习目标 知识目标 1 赏析本文秋景，掌握以情驭景，以景显情，情景交融的艺术手法。2 体会散文形散神聚的特点以及严谨呼应的结构。能力目标 学习鉴赏写景抒情散文的方法。情感目标 体会作者深沉的爱国之情...
故都的秋教案第一课时
高一语文学案。故都的秋。课时 第一课时编写人 审核人 编号 一 学习情境1 故都的秋 所处的单元是中国现当代散文单元。本课是散文鉴赏的起始课，对后面的散文教学有着领启 示范作用。通过学习本文，将学会散文鉴赏的方法，培养人文意识，进而阅读名家名篇，从而步入散文鉴赏的规律之门。散文教学既要教学生鉴赏课文...
故都的秋教案 第一课时
湖南省郴州市第二中学语文组周娟。领略故都的秋声 秋色 秋味。教学重点 体味本文紧扣 清 静 悲凉 以景驭情的写法。教学难点 体会作者潜在的 悲凉 之情。教学方法 诵读法，导学模式 小组活动法。一 导入新课。由上一课所学 荷塘月色 从标题入手导入新课。要点 荷塘月色 作者的写作对象是标题 荷塘 与 月...