第 11 课：天上的星星第一课时
学习目标。知识与技能。
1.运用已用的识字方法，自主学会本课生字。
2.正确流利有感情地朗读课文。
3.感知课文内容，理清文章脉落。
过程与方法。
1.有感情地朗读课文体会作者对故乡星星的喜爱之情。
2.自主学文、质疑，体会童真童趣。
情感态度与价值观。
感受文中的童真童趣。
学习重难点。
学会本课生字、理清文章脉落。
一、自主学习。
1、知识准备：
贾平凹，当代作家，陕西丹凤人。著有长篇**《高老庄》《废都》等。《废都》获2024年法国费米娜文学奖，《满月儿》获2024年全国优秀短篇**奖，《腊月·正月》获2024年全国优秀中篇**奖，《爱的踪迹》获2024年全国优秀散文集奖。
2、揭示课题：
童年都有数星星的经历，作者小时候特别喜爱星星，也曾为星星担忧过，一起走进作者的童年中与星星有关的一个夏夜。
3、自学目标：
a、我能学会生字词语，并理解词语的意思。
b、我能掌握文章的基本结构。
4、自学内容。
请同学们认真阅读教材第 46-- 48页，并**以下问题。
1、 拼音和字词。
① 聊天灼伤蓦然榆树好呗面面相觑。
无聊陡然灼伤蓦地榆树目不暇接。
天涯海角面面相觑不得其解没精打采挤眉弄眼。
2、 多音字。
角（ ）落没（ ）有解( )释好( )事
角（ ）色淹没（ ）解( )落爱好( )
3、近、反义词：
近：瞬间陡然调皮迅速—（
反：集合荒凉—（
4、词语解释：
原意指精神空虚，没有寄托。文中指空闲，没有事做。
形容美好的事物太多，眼睛看不过来。
出乎意料地；突然。
形容很远的地方，或相隔极远。
你看看我，我看你，不知道如何是好。文中形容孩子们因疑惑而互相望着，都不说话。
得不到答案，无法理解形容不高兴，不振作。
二、 合作**。
1.我能为课文划分层次：
第一部分写”繁星满天”的景象。（好奇地数星星，与星星玩耍。）
第二部分写”月明星稀”的景象。(“大吃一惊”，可怜星星。)
第三部分写“我们”找到星星，保守秘密。
2.参考课后练习的问题和方法，把感受最深的地方多读几遍，与小组同学交流一下自己的感受，再与全班同学一起分享。
3、教师点拨。
1、词语的理解。
2、文章结构。
4、当堂检测。
1、 读拼音，写汉字。
liáo zhuó mò yú dǒu wēi
无热 （ 地 （ 树 （ 然 （ 严
2、补充词语。
目不（ ）接天（ ）海角面面相（ ）不得其（ ）没精打（ ）
3、 选择正确的解释。
灼：火烧；烫伤；明亮的样子。
1、这座大楼被火整整灼烧了一夜。（
2、他的手指被开水灼伤了。（
3、他目光灼灼，好不神气。
5、自主反思（我能提高）（是否学会了，反思很重要）（5分钟）
第一课时导学案
字词导学案 第1课时 一 自学自练。一 整体感知。1.初读课文至少3遍，可以查阅相关的资料，了解课文的背景。注意初读课文时，首先标好自然段。2.用自己的话概括课文主要内容方法提示 可以抓住文中一些重点词语放入其中，把话说通顺 也可以按四要素 事情发生的时间 地点 人物 事件 来说清楚。这篇课文主要写...
第一课时导学案
第一课时。导入新课 在我们生活的这个美丽的星球上，不论是多姿多彩的陆地，还是一望无际的大海，万事万物都处在不断的运动变化之中。你知道 沧海桑田 的成语故事吗？让一两个学生讲讲 传说我国古代有个叫麻姑的仙女，曾经三次看到东海变成桑田。后人就以这种沧海桑田的变更，来比喻世事变化很大。如果学生讲到，不必重...
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