永昌县城关三小课时教案。
课题教学目标教学重点教学难点教学模式教学准备。
30、一次成功的实验。
课时制作者第一课时刘冬梅。
1、认识锤、堵、获3个字，会写育、瓶等13个字，能正确读写成功、实验等13个词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习课文1-2自然段，简要描述实验的过程。有感情地朗读课文。
品味人物的语言，初步体会实验成功的原因。自主学习模式。
课件、生字、新词卡片。
教学过程。教师活动：
学生活动：一、揭示课题，明确学习目标。
学生质疑的问题可能有：
1.为什么要做这项实验呢？2.是什么人在做实验呢？3.他又是怎么做实验的呢？4.为什么实验能取得成功呢？
1.学生自由读文，边读边画出生字新词。
2．学生再读课文，画出不容易读准、读好的词句，然后反复练读，直到自己满意为止。
3．指名读课文，互相评价。4．组织交流。
5．请三个学生分别朗读实验前、实验时、实验后这三个部分。
6．再请三个学生分别用自己的话说说这三部分内容。
一）出示课题：一次成功的实验。
二）质疑提问：读了这个课题，你想知道些什么呢？
二、自读课文，初读感知。
个人主页。一）教师提出要求，学生自。
读。二）老师板书：实验前、实验时、实验后。
三、学生自主，识字写字（一）课件出示本课的生字。（二）学生用自己喜欢的方式记住这些生字。
三）指导观察要求会写的字。1．引导学生分析“绳、险、俩、堵”这4个左右结构的生字在写时要注意什么？（左窄右宽）
2．引导学生分析“瓶、顺”这1．学生自读课文，想一想刚才两个左右结构的字在写时要注意什提出的问题，你有哪些已经解决么。（左右一样宽）了？
二o一四年秋学期。
永昌县城关三小课时教案。
三、精读感悟。
四、再读课文，聚焦“实验”（一）指导朗读。（二）回馈朗读。五、课堂总结。
同学们，在危险面前，不同的人有不同的想法，不同的想法导致了不同的结果。下节课继续学习《一次成功的实验》。
五、布置作业。
1、有感情朗读课文。2、抄写词语。
2．组织学生交流已经解决的问题。
3．主要交流以下三个问题：
1）是什么人在做实验？（2）又是怎么做的呢？
3）教育家为什么要做这项实验？
二o一四年秋学期。
粟一次成功的实验第一课时
一次成功的实验 教学设计。合山市上塘小学粟喜莲。第一课时。一 教材分析。一次成功的实验 是人教版三年级上册的一篇精读课文，给我们讲述了这样一个小故事 一位外国教育家到一所小学做一次关于 逃生 的实验，目的是考查孩子们在危难面前的表现。这个实验，教育家在这之前已经做过许多次，可每一次都以失败告终。这一...
教学设计《一次成功的实验》第一课时教案
第一课时。一 实验导入 揭示课题。1 教师 上课前，我们先来做 次实验。2 请上两组各三位学生上讲台做实验。教师介绍实验的用品 程序和要求。3 实验结果。三位学生争着往外球，把瓶子弄倒了。4 小结过渡 今天我们一起来学习一篇与刚才游戏有关的课文，文中也有三个小朋友参加了刚才同样的游戏，他们是怎样做的...
一次函数第一课时
17.3.1一次函数 第一课时 主备人 刘海霞协作人 八数组审核人 吕芳。学习目标 1 会说一次函数定义，并会判断一个函数式是不是一次函数。2 知道一次函数与正比例函数的一般表达式。学习难点 一次函数与正比例函数的联系与区别。学习过程 1 自主学习 1 预习课本43 44页问题1 问题2，回答以下问...