第三单元《口语交际 》 导学案。
学习目标。1．通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。
课前准备。组织学生收集以“理想”为主题的名言警句等，帮助学生积淀文化底蕴。
课前。学案自学。
1.回忆本组教材中人物的理想。
2.说说自己知道的各个时期各个领域“名人”小时候的理想，并简单谈谈自己的感想。
3.结合具体例子明确什么是“理想”：是自己希望实现的，又对别人有益的。
4. 每个人都有自己心慕已久的理想，你有什么理想呢？
课中。二、小组合作：
在组长的组织下，学生把自学所得进行小组内交流。
三、班级展示：展示学习效果。
要求：语言简练、声音洪亮、充满激情。
具体过程：1、交流展示，运用技巧。
要求： 互听互评，互相修正，共同提高口语交际水平。评价时注重评价表达是否自信，态度是否自然大方，表达的内容是否有条理，是否能表达出自己独特的感受和体验。
四、质疑**。
学习到此，你还有什么疑问或困惑吗？小组质疑，自主解疑进行合作**。
教师预设：找到与自己理想相同的同学，继续讨论怎样为实现自己的理想而努力。各小组再选派代表在班上说说自己小组的讨论结果。
五、自悟自得
三思而行学完这一节，我最大的收获是今后还需要努力的地方 。
六。测评反馈。
把怎样为实现自己的理想而努力的讨论结果描述下来。
课后。教师课后反思。
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