六年级导学案。
讲课人：小主人：小组：学校审核：课题。
3、草虫春落。
课型。自学**课+巩固课2展示课时。
时间。目标我明确：
1.会写11个字，正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左。
冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆”等词语。
2.能够随作者进行一次奇异的游历，从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。
3.在有感情地朗读课文的基础上，体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受。
重点、难点：1、调动生活体验，在回忆自己亲近自然、观察小虫的生活经历中引起共鸣，培养独特的感受和丰富的想象。
2、把握文章主要内容，在品读课文的文字中感受那颗晶莹剔透的童心和那种向往大自然的童趣。3、展开想象进行小练笔，写一写自己观察过的小虫。
学习流程：自主预习--小组合作-尝试练习-达标检测。
师生随笔。温故知新：
1、我能多读几遍课文，读准字音，读通句子，做到不添字、不丢字、不读破句子。还能完成以下练习。
正确认读，并抄写下列词语。
静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、
勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆。
2）我能区分形近字并组词：
俏（）庞（）巷（）韵（）勉（）梢（）宠（）港（）均（）免（）2、根据意思，写出相应的词语。
安宁而平静（）蓄积而未显露或未发掘（）形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。（）
指停下脚步痴痴地看着。（）匆忙赶路的神态（）3、我能简要说说课文主要讲了：
自主学习：阅读提示：画出重点词句，边读边想象画面，并把自己的体会批注在书上，这里的批注不仅是对内容、思想方面的，还应该有对文章表达方法的认识，对于重点的优美的句段抄下来。
作者想象丰富，感受独特，从哪些描写中体会到的？画出有关句子，谈谈你的体会。我来盘点一下：
a.本课的生字比较难写的是，我能给难写的字组词b.我选择理解词语的方法是：
◇查字典理解。（）根据上下文理解。（）联系实物想象理解。
（）先理解词语中的每个字，再连起来理解词语。（）联系生活实际理解。
c.我提出的疑问是关于：◇词语的。（）句子的。（）文章内容的。（）表达方式的。（）
d.我搜集资料的方法是：上网（）读书（）问问别人（）没有搜集资料（）
合作**：学法提示：先通读课文，想一想课文讲了什么内容，在头脑中有个初步印象；再通过对课文各部分内容的进一步研读，边读边想象，明确每个自然段都讲了什么，在了解主要内容的基础上，品味文中的优美句子，体会作者表达的精妙。
1、认真读课文，想一想：随着作者的目光，我在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。
2、我是从哪些描写中体会到作者想象丰富，感受独特的；再联系实际，谈谈体会。
精彩展示我最棒：
展点一：词句。
展点二：读后体会。
智勇冲关：1）填空：
我的目光为一群**演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，（）的小果实，已经让阳光（）得熟透了。甲虫**家们（）地振着翅膀，优美的音韵，像（）。
2）丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意。请你写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。
九年级第三课导学案
班级姓名 第三课中国的道路 导学案 学习目标 1.能说出初级阶段的基本国情。2.解说基本路线的含义。3.能说出中国特色社会主义道路的含义。4 能说出我国当前基本经济制度的含义。5 识记人民代表大会制度 政治协商制度 民族区域自治制度。重点 1 我国处于初级阶段。2 公有制的主体地位。难点 1 基本路...
六年级英语导学案第三课时
datename 1通过小组讨论，理解read and find out 的短文大意，并完成习题，针对不懂的问题展开讨论。2listen read and match 能够正确理解图意，并根据录音标出序号。1 请你在插图下面试着写出一句短语。2 认真听录音，标出序号。3 小组讨论。乘坐各种交通工具我...
六年级英语第三单元第三课时导学案
课题 unit3 第3课时。学校西华县大王庄乡中学班级姓名。学习目标 1.学生能够听 说 认读句型 where are you going?we re going to.when are you going?i m going on next going to see a film about sp...