年级。学科使用。时间。
语文。班级课题。
一。第三单元《口语交际》课型。六。
主备人张俊。
新授。课时。
一课时。目标通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信导航心，树立良好的理想观。重点导航学法导航。
语言表达的培养。
多看多说，连词成句，连句成篇。收集以“理想”为主题的名言警句。
合作**。理想是黑暗中的一盏名灯，能照亮跋涉者心中的每一个角落。一种理想，就是一种力！——罗曼·罗兰。
我们如果没有理想，我们的头脑将陷入昏沉；我们如果不从事劳动，我们的理想又怎样实现？—**。
知识理想是需要的，是我们前进的方向，现实有了理想的指导才有前途；反过来，也必须从现实的努力中链接才能实现理想。——***。
世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。—苏格拉底。
人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。——列宁。
一、小组合作：
在组长的组织下，学生把自学所得进行小组内交流。二、班级展示：展示学习效果。
要求：语言简练、声音洪亮、充满激情。具体过程：1、交流展示，运用技巧。
要求：互听互评，互相修正，共同提高口语交际水平。评价时注重评价表达是否自信，态度是否自然大方，表达的内容是否有条理，是否能表达出自己独特的感受和体验。
三、质疑**。
预设：找到与自己理想相同的同学，继续讨论怎样为实现自己的理想而努力。各小组再选派代表在班上说说自己小组的讨论结果。
1.回忆本组教材中人物的理想。
自主2.说说自己知道的各个时期各个领域“名人”小时候的理想，并简单谈谈自己的感想。
学习3.结合具体例子明确什么是“理想”：是自己希望实现的，又对别人有益的。4.每个人都有自己心。
慕已久的理想，你有什么理想呢？
达标测试。把怎样为实现自己的理想而努力的讨论结果描述下来。写一写口语交际的内容。
课后反思。
人教版小学三年级语文下册第三单元《口语交际三》教案
口语交际三 教案。教学目标 1 以介绍自己为话题，抓住自己的特点，进行口语交际。2 要求学生在 说说我自己 时要说真话 听别人介绍时，要学会倾听，看看有哪些可以补充的地方。3 通过这次活动，提高学生的口语表达能力，也进一步增进同学之间的了解。教学重点 指导学生有条理地介绍自己的特点。教学难点 指导学...
人教版小学六年级语文下册第二单元《口语交际二》教案
口语交际二 教案。教学目标 1 以组内交流和集体交流的方式，围绕主题交流本组搜集到的民风民俗资料，交流时做到内容充实，表达流利，条理清楚。2 借鉴本单元描写民风民俗的方法，抓住特点进行介绍，提高学生的语言表达能力。3 在交流过程中，培养学生认真倾听的习惯，同时要虚心接受别人的意见。感悟并吸收民俗文化...
人教版小学四年级语文下册第三单元《口语交际三》教案
口语交际三 教案。教学目标 1 通过搜集和整理资料，提高学生搜集和处理信息的能力。2 丰富对大自然的认识，增强对大自然的热爱。3 在活动中学会口语交际的方法，提升口语交际的品质。教学重点 准确 清楚地介绍资料，表明自己的观点。教学难点 及时指导交流不明白的地方。教学时间 1课时。教学过程 一 展示资...