14 安塞腰鼓。
课前自主梳理开心自主预习，轻松搞定基础。
1.拼音小关卡。给加点字选择正确的读音。
1）它震撼着你，烧灼（zhuó sháo）着你，威逼着你。
2）骤（zòu zhòu）雨一样，是急促的鼓点；旋（xuán xuàn）风一样，是飞扬的流苏。
3）每一个舞姿都使人战栗（sù lì）在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。
2.文化展览馆。查阅资料填空。
陕西安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有___年以上的历史。改革开放以来，安塞人打腰鼓打出了盛名，2023年安塞县被文化部命名为“中国民间艺术(舞鼓)之乡”。安塞腰鼓，被人们称为号称2023年，安塞腰鼓参加了第十一届亚运会开幕式的大型舞蹈表演，轰动了全场观众，当时的国际奥委会主席说：
“这样的场面太激动人心了！”在举世瞩目的___回归和___回归庆典中，安塞腰鼓又出尽了风头。
3.课文蹦蹦床。按照下面的提示，把课文分为三段，在括号里写出相应的自然段序号。
写作思路：——
场面特点： 静——→闹——→静。
段落起止。课堂快乐提升重难疑点，一网打尽。
4.词语立交桥。选择下面带有“然”字的词语填入括号里。
居然蓦然骤然戛然竟然。
1)话音刚落，掌声( )像暴风雨般响起来。
2)百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖( )变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
3)那农民衣着包裹着的躯体，( 可以释放出那么奇伟磅礴的能量。
5.句子阅读吧。照样子，写句子。
1）一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！（写排比句）
2）骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的舞步；火花一样，是闪射的瞳仁一样，是一样，是。
6.佳句小灵通。根据课文内容填空。用“（ 美，你看(听) ”的句式叙述出来。
蓄而待发的后生美，你看。
火烈的舞蹈场面美，你看。
激越的鼓声美，你听。
击鼓的后生美，你看。
变幻的舞姿美，你看。
7．朗读空间站。“好一个安塞腰鼓！”在文中多次出现，“好”体现在哪四个方面？
好在有的舞蹈场面好在有的鼓声。
好在有的击鼓后生好在有的舞姿。
8.词语立交桥。选择恰当的词填入句中横线上，使句意完整，并说明选择的理由。
1)百十个腰鼓发出的沉重响声，__在四野长着酸枣树的山崖上……(回响回荡碰撞)
2)黄土高原上，__一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！(爆出现出跳出)
9.精彩展示厅。阅读课文片段，完成练习。
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
黄土高原哪，你生养了这些元气淋漓的后生，也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！
好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
愈捶愈烈！痛苦和欢乐，现实和梦幻，摆脱和追求，都在舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生。
简直像来到另一个星球。
耳畔是一声渺远的鸡啼。
1）解释词语。
叹为观止：
戛然而止：
2）第1自然段中用三个词语形容后生们擂鼓的动作，突出的是后生们身上所散发出来的。
3）理解第1自然段画“ ”语句的含义。
4）“交织！旋转！凝聚！升华！”这些词语的位置能否调换？为什么？
5）文章最后以腰鼓“戛然而止”后人们的感觉来结束，这样写有什么作用？
课后拓展冲浪源于教材、宽于教材、拓展**显身手。
10.文化展览馆。安塞腰鼓是陕北地区带有浓郁地方特色的艺术形式，在我国其他地区还有许多种艺术形式，你能再说出两种吗？简要说说它们给你留下了什么印象。
11.美文欣赏屋。阅读短文，完成练习。
鼓神（节选）
我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像**钢板，乱时如乌云横压，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声……
就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人的cū guǎng（ ）女人的娇娉，还有生命，婴儿落地开始的生命，老人撒手西去的生命……这些奇妙的幻象在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突，纠缠，呼啸，狂乱……它们似在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操纵着人类奔向精神将要达及的终点……
我站在这群肃立的山民之间，**眼前出现的bù kě sī y的奇迹，大鼓在响，小鼓在响，铜锣铜钹铿铿锵锵，而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人他已不再是一个蔫耷汉，而是一个piāo yì（ 的精灵！一串神秘的符号！一团无形的罡声！
皇天在上，后土在下，人在其中。而他，这个人中的英杰此时就代表着人类在立地顶天！我惊愕了，世上竟有着这样的声音。
我醒悟了，生命中原本就没有bēi wēi（ ）和可怜。我从人群中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们。我想我该回家过年了。
1）读拼音，写词语。
2）用“ ”画出描写鼓声的句子。
3）“而他，这个人中的英杰此时就代表着人类在立地顶天！我惊愕了，世上竟有着这样的声音。”中，作者“惊愕”的是什么？
4）仿写下面的句子。
老人时而敲打鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，刚时像**钢板；乱时如乌云横压，齐时如布兵排阵。
仿写： （5）文章以“鼓神”为题，想一想，这里的“鼓神”指谁？为什么称他“鼓神。
参***与提示。
1.（1）zhuó （2）zhòu xuàn （3）lì
4. (1)骤然 (2)蓦然 (3)居然。
5.（1）创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前进之路。
2）流星一样挥舞的鼓槌闪电一样是乱舞的身影
6. 他们的神情沉稳而安静，紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。
每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
苏教版六年级上册语文14安塞腰鼓
14安塞腰鼓。一 给加粗字注音。骤雨 恬静 戛然 飞溅 亢奋 晦暗 羁绊 蓦然 冗杂 搏击 烧灼 大彻大悟。二 写出下列形近字的读音并组词。缚峥绊幅栗陲傅狰畔辐粟捶。三 下列注音全部准确的一项是 a 晦暗 hu 闭塞 s i 亢奋 k ng 飞溅 ji b 恬静 ti n 羁绊 j 烧灼 zhu 冗...
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苏教版教材六年级上册。14 安塞腰鼓 14 安塞腰鼓 预习单。班级姓名 认真完成预习任务，并自我评价。完成以后，可以在相应的评价栏里打 一 我会识。练习书写生字，先读贴，在描红临写，争取做到写正确 工整。对照课本自查，并把写错的字纠正过来。请家长给予评价。纠正写错的字把不满意的字再写一个 二 我会读...
年六年级语文上册14《安塞腰鼓》教学实录1苏教版
2019 2020年六年级语文上册14 安塞腰鼓 教学实录1苏教版。安塞腰鼓 一文通过对安塞腰鼓表演场面的描写，写出了安塞腰鼓壮阔 豪放 火烈的特点，表现了陕北高原人民粗犷 豪放的性格。这是一篇诗化的散文，有着雄浑伟奇的画面，更有着与画面风格一致的气势磅礴的语言，所以教学分为两个板块 感知气势 品味...