北固中学目标导学案六年级语文（上册） 编制人：蔡芳审核人。
学生姓名： ，学习小组： ，使用时间： 年月日 （第周星期 ， 午第节）
第5课詹天佑。
一、 学习目标。
1、学会11个生字。读读写写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分，摘录喜欢的词句。
3、了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。（重点）
4、感悟描写詹天佑言行、心理活动的语句，体会关键词句在表情达意方面的作用。（难点）
二、目标导学：
一）自主学习：
1、通过上网、查工具书等方式，了解作者。
2、查阅字词典：读准本课中的生字的读音，理解本课词语：阻挠、干线、轰动、周密、经纬仪的意思。
3、自读课文3—5遍，注意读准字音，读通句子，并标注自然段序号。
二）自主练习：
1、利用工具书或联系上下文理解下列词语。
毅然：要挟： ”
竣工：藐视：
2、读了课文第一自然段，你知道詹天佑是一位怎样的工程师吗？他做了什么事？
3、本文围绕这一中心句，重点记叙了詹天佑一生中突出的成就表现了他。
4、感受。通过细读课文，让你感动的地方是？
5、我想知道：
三、合作学习激情**。
**。一、詹天佑在修筑京张铁路的过程中遇到了哪些困难？是如何克服的？体现了他怎样的精神？
**。二、默读课文，试画一个示意图，说明詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的不同方法，再借助“人”字形线路的插图，说说火车爬上陡坡的方法。
四、目标检测：
检测一：给下列词语加拼音。
要挟塞外阻挠。
开凿干线怒号（ ）
检测二：你觉得詹天佑哪些地方值得你学习？
五、拓展提升。
在如此困难的情况下，詹天佑成功主持修筑了中国人自己的第一条铁路，靠的是什么？
北固中学目标导学案六年级语文（上册） 编制人：蔡芳审核人。
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第6课怀念母亲。
一、学习目标：
1．写“真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑”等词语。
2．有感情地朗读课文。通过独立思考和小组合作，理解课文内容；（重点）
3．全力以赴，激情参与，揣摩重点语句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。（难点）
二、目标导学。
一)自主练习。
1、通过上网、查工具书等方式，了解作者。
2、查阅字词典：读准本课中的生字的读音，理解本课词语真挚、凄凉、沮丧、薄暗、弃养的意思。
3、自读课文3—5遍，注意读准字音，读通句子，并标注自然段序号。
二）自主练习：
1、利用工具书或联系上下文理解下列词语。
终天之恨：思潮起伏：
可见一斑：心潮腾涌：
2、本文的作者是他在北京大学被称为我们还学过他的文章关于他的生平及主要经历，也说给大家介绍一下吧！
3、课文介绍了作者对两位母亲：一位是一位是同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲对祖国母亲。
4、感受。通过细读课文，让你感动的地方是？
5、我想知道：
三、合作学习激情**。
**一：作者说“我一生有两个母亲”，是哪两个母亲？从哪些描写中可以看出作者“对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”？
**二：有感情地朗读课文的开头与结尾，看看这两个自然段在写法上有什么特点，并体会表达了作者对母亲怎样的感情。
四、目标检测：
检测一：写出下面词语的近义词。 崇高真挚凄凉沉静孤寂朦胧（ ）
检测二：把句子中划线的部分换成恰当的成语。 （1）我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。
检测三：读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情。
①我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（ ）上天空，（ 上对面的屋顶。一切都（ ）在朦胧的薄暗中。
我体会到作者此时的内心感受是我怅望灰天，在泪光里，（ 出母亲的面影。
我体会到了作者的感情，此时，“母亲的面影”是的。
这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
这句话描写了雨中山林最富魅力的色彩句中“ ”一词写出了山林的“绿”，表现了山雨带给山林的色彩变化。
五、拓展提升。
学会课后的阅读链接的《我的中国心》。
北固中学目标导学案六年级语文（上册） 编制人：蔡芳审核人。
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第7课彩色的翅膀。
一、学习目标。
1．用较快的速度默读课文，通过独立思考和小组合作，理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。（重点）
2．全力以赴，激情参与，揣摩重点语句，领会关键词句对表现人物品质的作用。（难点）
二、目标导学。
一)自主练习。
1、通过上网、查工具书等方式，了解作者。
2、查阅字词典：读准本课中的生字的读音，理解本课词语矮墩墩、信号、精灵瓜秧拖蔓、人工授粉的意思。
3、自读课文3—5遍，注意读准字音，读通句子，并标注自然段序号。
二）自主练习：
1、利用工具书或联系上下文理解下列词语。
碧空如洗：水落石出：
安居乐业：2、课文通过写（ ）岛观察通讯站的信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱带回小岛的故事，赞扬了海岛战士的高尚品德。
3、感受。通过细读课文，让你感动的地方是？
4、我想知道：
三、合作学习激情**。
**。一、默读课文，战士们尝瓜，为什么觉得好像有一股甘泉流进了心田？
**。二、小高为什么把昆虫带到岛上？这同瓜果蔬菜的收获有什么关系呢？
四、目标检测：
检测一：一、填上适当的词语。
的气氛的样子的光芒
的晚会的小岛的翅膀
检测二：改句子。
我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。
肯定句。5、拓展提升（任选一题）
1、想一想，经过十几代海岛战士的努力，现在的海岛又会是怎样的一番新景象呢？请同学们拿起手中的笔把它们写下来或画下来吧。
2、给远在祖国海岛的边防战士写一封信，说说你的心里话。
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第8课中华少年。
一、 学习目标。
1、有感情地朗诵这首诗，能读出内心的自豪，读出对祖国的一片深情。
六年级语文导学案
板桥学校语文 学科 导学案。教师 罗榕审核 制定时间 2015年 9月15日。课题 刺猬汉斯课型 新授本课时 第1 课时。学习内容 刺猬汉斯 的故事内容及道理学习目标 知识与能力 认识本课生字新词，积累 冷嘲热讽 不屑一顾 等词语。方法与过程 有一定的速度默读课文，了解课文主要内容。情感态度与价值观...
六年级语文导学案
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六年级语文导学案
课题 课时。1 长江之歌第一课时。年级。课型六。新授时间2016 2 24授课人。1 正确 流利地朗读课文。2 学会 涤 溉 两个生字，理解词语 风采 依恋 荡涤 学习目标 尘埃 灌溉 磅礴 3 了解长江，掌握有关长江的知识，激发学习兴趣。1 读准课文字音，理解重点词语的意思。学习重点 2 培养学生...