金佛寺学校_三_年级__英语__学科学生学案学科主任签名:__
课题:how are you计划课时数:1主备人:__黄兴鹅___
中心备课负责人年级主任签名时间:__12__月__7__日。
学习目标】1、功能:见面问候。
2、单词:good, morning how are you thank you
3、句型:good morning;how are you? thank you!
重点,难点】:
i’m fine! thank you !
预习指导】一、已学知识回顾。
1. 会听。
2、会读。3、会写新单词good morning ,fine ,thank you .
教学指导]step1: warm-- up and review.
1. greeting. (t _ss)
2. free talk. (ss_ss)
step2: prestentation and practice.
1、listen to the song.
2、learn the words: how, are, you, fine, thank.
3. practice: how are you? fine, thank you.
4. listen and point.
5. listen and repeat.
6. game.
7. act.
step3: song.
当堂检测】一、do exercise book and finish the blanks.
课后作业】1、将本课学习的儿歌唱给家人听。
2、听录音,朗读课文。
3.询问自己的家人喜欢什么颜色和玩具,吧采访结果汇报给同学。
板书设计】unit 2 how are you?
good morning
how are you?
i’m fine, thank you.
教学反思】本模块的教学内容涉及了新单词和good, morning, how, are , you .教学步骤一环紧扣一环。
先集中学习新单词,再谈论我喜欢的玩具,把新单词和课文重点句型联系起来,最后进行有效的拓展。在单词学习过程中,在发音上,有几个字母容易出错。
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