lesson 18 导学案。
一、学习目标：（learning target )
1.复习听、说、读、写本单元的家庭称呼单词。
2.继续巩固在实际生活中运用：this is my...that is …句式。根据远近灵活运用who’s this/that?句式。
3. let's check
think5.分角色表演对话。
二、课前预习（pre-class work ）
and act the words: father father 喜欢车
唱和表演单词） mother mother 爱化妆。
brother. brother 打篮球。
sister sister 爱唱歌。
daughter daughter 乖乖女。
son son 淘气包。
爷爷爷爷 grandpa grandpa
奶奶奶奶 grandma grandma
练习） this is my...
that’s my…
三、学习流程(learning procedure)
一）热身复习（warm-up/ revision)
the songfather and mother
2. guess the words : i do and you speak （t and s)
introduce : 把同桌介绍给大家。
用全家福把家人介绍给大家。
二）新课学习（learning new lesson )
1.听力我能行：闭上眼睛听两遍课文录音，因为是复习课，所以把课文内容先当做听力材料。
2.听力闯关我最棒：根据录音回答下列问题。
（1） ducky 把谁介绍给cat 认识？她是怎么说的？
2） ducky的妈妈问了cat一个什么问题？
3） 很小的一只小鸭子又把谁介绍给cat 认识？
4） 很小的两只鸭子他们又是什么关系？
5） 远处又来了两只大鸭子，他们有和ducky是什么关系？
6） it’s a big family，isn’t it ?
3.再次听录音。
4.小组内联系分角色读课文。
5.分图表演。
6.分角色全篇对话表演。
三、 当堂“清”(check 1. )
checkthink
四、 日日“清”(check 2.)
1.回家用英语把对话给家长背一遍。
2.把家里的大全家福用英语介绍给家人。第二题介绍给同学。
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