《unit3 how many?》导学案。
1.知识目标：
1）能听、说、读、写字母jj，kk，ll，nn。
2）能认读本单元数字单词以及单词jeep, jump, key, kangaroo, lion, lock, milk, mouse, night. nest.
3）能听懂会说how many...can you see?i can see...
how many ..do you h**e? i h**e...
并在实际情景中自然运用，还能结合数字1-20进行简单的交际。
2.能力目标：
1）在创设的各项任务，活动中，提高学生听、说、读、做、唱的能力以及合作能力、动手能力。
2）在创设的各种情景中，让学生体验语言的得体性，培养学生的英语口头表达能力和实际运用能力。
3.情感目标：
1）多给学生以鼓励性的评价，增强学生自信心，培养其积极的学习态度，持久的学习兴趣及乐于学习，善于模仿、敢于开口的良好课堂行为习惯。
2）培养学生善于观察生活的良好习惯。
4.文化目标：
1）了解西方国家复活节的基本知识。鼓励学生大胆想象，培养学生主动、创造性学习的能力。
2）结合西方国家间的习俗，讲述有关西方人忌讳数字-13的习俗。可以让学生说说中国的吉祥数字。
5.学习策略：
1）学习过程中注意培养学生合作学习的意识。
2）充分利用教材和教师的多**教学所提供的学习资源，实现自由参与和创新，能主动与他人交流，并克服交流中的困难，使交流顺利进行。
unit3a let’s talk, let’s practise导学案。
教学目标解读】
能力目标：能听、说、认、读取11-15的数字，并能在日常生活中恰。
当地运用。知识目标：能听懂会说：how many...can you see? i can see...并能在实际情景中运用。要求模仿正确、语调自然。
教学内容】let’s learn let’s play
教学重点】句型：how many … can you see? i can see…
教学难点】能听、说、认、读取eleven---fifteen的数字， 并能在日常生活中恰当地运用。
教学策略提示】
（1）教学方法： 课堂上采取多样化手段，激发学生兴趣。
（2）学法指导：教学中小组合作。
课时的教学评价：：
关注学生参与教学活动所表现出来的兴趣、态度和合作能力。
教学过程。课前】
学案自学】1.让学生复习上册第六单元a部分let's do的录音，学生边听边用手指表示相应的数字，并用英语说出1-10。
2.自学11-15数字的英文发音。
3.根据**试着翻译let’s play中的内容。
课中】小组合作】
1.听录音，说出你听到了哪几个数字单词？你还听到哪些句子呢？说。
出来。2.看哪一组能准确读出今天所学的内容， 学生自读，小组读，教师。
评价纠错，读的好的可以为本组加分呢！
a game ：
1）听录音，教师示范动作，让学生理解单词意思。
2）四人一组，在全班范围内进行1—15的报数比赛，看哪一组表演的最形象。
4.小组长带领本组学生完成自学内容。
5.小组内解决本组学生遇到的问题，不能解决的放到班上解决。
班内展示】1.四人一组，用1—10的单词卡组成和为11—15的算式。看哪一组完成得最快最准确。
2. 四人一组，进行1—15的报数比赛，看哪一组表演的最形象。
3.猜算式，教师拿出纸条向学生展示写有和的英文数字，让学生猜算式。
4.教师用英文报算式，让学生快速说出和，并请先说出答案的学生将算式用数字形式写在黑板上。在单词卡中找到相应的单词，贴在和的位置上。正确的为本组赢一分。
质疑**】1.你还会用英语说出哪些数字？
2.你还有哪些不懂的地方呢？
自悟自得】通过今天的学习，你掌握什么？
达标测评】a．听录音，选出你所听到的答案。
） 12 13 b. 11 12
） 15 13 b. 14 12
） 10 13 b. 1 11
） 2 15 b. 14 13
b. 连线。
7+8 eleven
5+6 thirteen
9+5 twelve
9+4 fourteen
5+7 fifteen
课后】课后反思】
unit3 let's learn, let’s chant导学案。
教学目标解读】
知识目标：通过情境会话，学习询问能看见多少样东西以及如何称别。
人的东西。能力目标：在实际情境中应用所学知识。
教学内容】let’st talk let’s practise
教学重点、难点】
练习let’st talk的内容，并能在实际情境中应用。
教学策略提示】
以小组合作的形式进行自学，展示，培养学习的自学能力。
教具学具准备】
1．教师准备数字1--15的单词卡片。
2．教师准备wu yifan和amy的头饰和一个风筝。
3. 准备相同种类的动物、玩具**。
4、课时的教学评价。
课堂评价主要采用了以组评为主、师评为辅的方式，除小组之间的竟争奖励外，课上教师还将恰当的使用激励性的评语与赠送小礼物的方法让学生渴望成功的心理得到满足，这也是激励学生积极投身英语学习的一个最简单而有效的方法。
教学过程。课前】
学案自学】1. 复习1—15的数字单词。
2. 预习let’st talk的内容， 看一看今天我们要学的是哪些内容。
课中】小组合作】
一）1.听录音，说出你听到的内容。
2.趣味操练how mang fingers can you see?--ten.
how mang apples can you see?--i can see twelve.
二）两人一组，用实物或**进行对话，看哪一组能准确读出今天所学的内容， 学生自读，小组读，教师评。
价纠错，读的好的可以为本组加分呢！
三）play a game ：
1.听录音，教师示范动作，让学生理解单词意思。
2.四人一组，在全班范围内进行1—15的报数比赛，看哪一组表演的最形象。
班内展示】1.四人一组，用1—10的单词卡组成和为11—15的算式。看哪一组完成得最快最准确。
2. 四人一组，进行1—15的报数比赛，看哪一组表演的最形象。
3.猜算式，教师拿出纸条向学生展示写有和的英文数字，让学生猜算式。
4.教师用英文报算式，让学生快速说出和，并请先说出答案的学生将算式用数字形式写在黑板上。在单词卡中找到相应的单词，贴在和的位置上。正确的为本组赢一分。
质疑**】你还有哪些不懂的地方呢？
自悟自得】通过今天的学习，你掌握什么？
达标测评】完成对话。
a:look___my new crayons!
b:oh,__nice! how mang crayons___you h**e?
a:guess.
b:twelve?
a:open __and see.
b:you___15 crayons.
a：that___right.
课后】课后反思】
unit3 let’s say and let’s do导学案。
教学目标解读】
知识目标：能听、说、读、写字母jj,kk,能听懂、会说以这些字母开头的单词：jeep,jump,key,kangaroo。
能力目标：通过演唱歌曲let’s sing,让学生复习和巩固所学的部分数字。
教学内容】let’s say let’s sing
教学重点、难点】
能听、说、读、写字母jj,kk,能听懂、会说以这些字母开头的单词。
jeep,jump,key,kangaroo教学策略提示】
1）教学方法：在游戏中学习。
2）学法指导：利用单词卡、、录音带自学，小组合作。
4、课时的教学评价。
关注学生参与教学活动所表现出来的兴趣、态度和合作能力。
教学过程。课前】
学案自学】
1.学生听录音唱let’s sing中的歌曲。
2．预习let’s say，写出单词的汉语意思。
课中】小组合作】
1.小组内交流课前自学内容。
2.接力问答。学生根据实际情况依次相互问答。
3.听录音，用手指着字母及单词跟读let’s say部分。
4.四人一组，自编let’s sing动作，并跟着节奏吟唱。
班内展示】1.游戏：强读字母卡片从aa-kk。
a.看谁读得准确。
b.看谁反应快 。
c.看谁声音大。
2.小组展示课前自学单词，有不准确的地方教师纠正。
3.小组进行唱歌比赛，选出优胜组。
质疑**】你还有哪些不懂的地方呢？
自悟自得】通过今天的学习，你掌握什么？
达标测评】1.写出单词的汉语意思。
jeepjump
keykangaroo
2.书写从aa—kk。
课后】【课后反思】
unit5 c部分story time, culture导学案。
课标解读】：
本部分是第5单元中的小故事和文化部分，我们要遵循《课标》中的要求，老师要培养学生英语会话能力，以及在教学的中渗透学生德育教育。
教材分析】：
本部分story time是在a,b部分教学的基础上，对语言的适当扩展，内容生动活泼；culture则是国际六一儿童节的内容，引导学生思考在自己的节日里怎样回报父母的关爱。
学习目标】 ：
1、理解故事大意，学会运用where are you?i’m…等句型。
2、让学生了解children’s day 的意思。
教学难点】：
hide and seek的发音及汉语意思，注意put on这个短语及happy children’s day的用法。
导学案三年级英语第三单元
unit 3 animals 学习目标 楷体四号加粗 知识与技能 1,会朗读六个动物单词和一般疑问句的问法。2，用英语询问动物。过程与方法 楷体小四号加粗 以小组为单位，借用音频在课前初步朗读单词和句句型 运用本单元的单词句型来询问。情感态度与价值观 楷体小四号加粗 学生认识动物，鼓励学生开口说英语...
三年级上册英语第三单元导学案
课题课时。第1课时。unit 3 look at me导学案。课型。新授课。复备或笔记。导学流程。教学内容 书本22 24页。教学目标 1.我能掌握 how are you?i m fine,thank you.very well,thanks let s go to school 等句型。2.学会...
三年级英语导学案
乌克小学英语三年级上册导学案。班级 三年级科任教师 杜志丽审核人使用日期学生姓名评价unit1 hello 学习内容 let s learn let s learn 学习目标 1.能听说认读单词bag pen pencil box book，2.能理解及运用句子your bag.学习重难点 open...