教学目标：
1.能够收集与教学任务相关的物品。
2.能够根据收集到的物品进行合理想象，用添加、裁减、组合等方式将它们设计制作成美丽的风铃。
3.用剪（撕）贴、绘画等方式来美化风铃。
教学重点：
运用画、撕、折、剪、拼贴等方法进行平面造型设计制作。
教学难点：教师组织学生用吊饰美化教室，激发学生美化生活。
教学过程：
一、组织教学课前准备：
1.师生一起收集适合做纸风铃的物品，如：纸杯、卷筒纸芯、筒状的纸盒、小挂饰、扣子……（一次性纸杯要干净的）。
2.教师在课前准备好各种材料，还有制作的范作、**、制作步骤图以及几枚大一点的针和一些线。
3.学生应课前准备好剪刀，糨糊，彩纸，彩笔，彩线等。
二、导入并讲授新课
教师出示风铃，问学生：你喜欢风铃吗？风铃可以分为哪几部分？
如果你有一个风铃，想把它挂在什么地方？ 老师这儿还有自己制作的风铃，同学们想不想看看？给学生看老师制作的纸风铃范作，你能说出它是用什么材料做成的吗？
谁能说出老师是怎样制作这个纸风铃的？
1.先把单个的纸杯进行美化：用画画、剪贴等方式。
2.再用彩线把纸杯穿起来。
3.给纸杯下面添上铃舌。 你还可以用哪些方法来制作纸风铃？
三、学生分组制作
让学生分组，让大家互相合作制作。
四、欣赏、讲评作业
老师点评学生作业， 学生互评互赏。
5、课后拓展
让学生课后思考，怎样能做出一个能发出声音的真正的风铃？
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