第组(单元)课题： 10泡泡飞呀飞总节数：1备课人：张晓静。
教学目标：建议栏。
1、知识点；能够根据收集到的物品进行合理想象，再用添加、裁剪、组合等方式将它们设计成风铃。
2、能力点：引导学生想象泡泡飞起来的时候，透过泡泡会看到什么样的情景，通过讨论交流，互相启发，逐步形成有创造性的构思。
3、教育点：引导学生试着用各种材料表现泡泡的特征，及泡泡与人、建筑、动物等各种物体间的关系。教学重点：引导学生大胆的想象和表现自己的想法。
教学难点：引导学生在泡泡装饰上能采用夸张手法，表现出新颖的特征。课前准备：1、教师准备一大瓶洗洁净调成的肥皂水，彩色纸、图钉、气球等。
2、学生每人带一小瓶泡泡水、吸管、大小不同色彩各异的塑料袋。
第一课时。环节教师活动主体参与。
教学过程。组织教学，开展活动。
交流：说一说自己的。
一、引导阶段：活动一：
动的情景，激发表现这一情景的兴趣。
组织学生到校园里，在愉快的游戏中观察泡泡飞发现。
要求学生边游戏边思考通过透明的泡泡可以反映。
那些景物，除绘画外，还可以运用哪些材料表现说一说：自己的想法。泡泡的特征。活。
环节。教师活动主体参与建议栏。
动二：二、发展阶段：
回到教室，引导学生观察书上的作品是怎样透过说一说：自己的发现。泡泡反映出各种自然美丽的景色和梦想的，使用了哪些新材料？
启发学生讨论：如果让你表现“泡泡飞呀飞”，你会运用什么表现方法，表现什么情景？
通过讨论交流，互相启发，逐步形成创造性的构交流，仔细听思。教。学。
过。教师建议：可以运用气球，塑料袋、图钉等材料表现泡泡的特征，还可以在这些材料上装饰、美认真观察化，表现各种泡泡新颖有趣的特点。
活动三：表现“泡泡飞呀飞”学生积极创作，教师巡视指导。
计的泡泡有新意，谁画的图想象力丰富。
创作。交流，展示。
程。三、创作阶段：
学生完成作业后，要求学生边欣赏边评一评谁设。
环节。教师活动主体参与建议栏。
四、拓展：教师积极引导学生欣赏其他同学富有创意的构思和有个性的表现形式。
收拾与整理。
课后拓展：鼓励学生课后积极尝试，用各种材料及表现形式，用画泡泡或做泡泡的形式表达自己的丰富的想象力。
收拾整理。教学过程。
作业设计。用各种材料及表现形式，用画泡泡或做泡泡的形式表达自己的丰富的想象力。
10泡泡飞呀飞想象创作。
效果自评。板书设计。
第组(单元)课题11、太空里的植物总节数：1备课人：张晓静。
教学目标：1、知识点；指导学生对太空里的植物进行想象、设计。
建议栏。2、能力点：指导学生用各种材料制作太空里的植物。
3、教育点：引导学生体验想象和创作的乐趣。教学重点：
引导学生积极主动的参与课堂教学活动。。教学难点：引导学生积极动脑，大胆构思、创作。
课前准备：1、教师：关于太空的课件、彩纸、吸管、橡皮泥、kt板等各种材料。
2、学生：彩纸、吸管等各种材料。
第一课时。环节教师活动主体参与。
教学过程。一、引导过程：
活动一：说一说，自己的想象。
放**及课件创设情境，让每一位学生做一位太用简单的语言描述。空人闭上眼睛想象一下自己在太空看到了哪些奇异的植物，互相交流想象中的太空植物。要求学生想象出太空植物与常规植物的异同。
活动二：
说一说太空植物与常规植物的不同。
二、创作阶段：每位学生在小纸上画出想象中太空植物的草图，学生画图。
并在小组内交流、修改。老师和学生利用各种材。
料共同制作一棵太空植物。
环节。教师活动主体参与。
建议栏。二、发展阶段：
5、教师在黑板上画一个草莓、一个菠萝、一个梨，仔细**为学生变一个魔术：将这些水果添添画画，把它们变成漂亮的鱼儿。
组内成员合作画鱼。
小雨游一游认真思考。
小组合作表现鱼儿。
问：你会不会把你见过的东西变成鱼儿？试试看。认真思考。教。学。
1、以组为单位合作画鱼，在十分钟内看看哪一组画得最多最漂亮。2、教师巡视指导。
过。3、展示各组画的鱼，组员一齐扯着纸学鱼游的样子。
4、思考：除了画，还可以怎样表现鱼？（撕纸、剪贴、橡皮泥捏）5、试试用不同手段、材料表现鱼。程。环节。
教师活动主体参与建议栏。
鼓励学生选用自己喜欢的材料和创作方式，通过大胆的想象与构思，制作或画出一种太空植物。在。
作业过程中肯定学生大胆构思、激励学生打破常。
规，自由的创造和表现。活动三：
教学过程。作业。
设计。作业完成后，以“探空植物博览会”的形式展出学。
展示评价。三、作品展示：生作品，让学生欣赏、评价其他同学的作品，并评。
选出“最受欢迎的太空植物”。收拾与整理。
鼓励学生收集生活中的各种废弃材料，化废为宝，进行创作，正当环保小卫士。
板。书设计。
11、太空里的植物抓不同，大胆想，认真画。
效果自评。第组(单元)课题：12、妈妈的节日总节数：1备课人：张晓静。
教学目标：1、知识点；通过绘画表达自己对妈妈的节日祝愿。
建议栏。2、能力点：让学生了解妈妈的辛苦与喜好，妈妈的节日感受母爱的崇高和伟大。
3、教育点：引导学生运用简单的创意、描绘、制作，在妈妈的节日中为妈妈送上自己的一份心意。教学重点：通过绘画表达自己对妈妈的节日祝愿。
教学难点：在一张画中使用多种表现方法，使画面和谐。
课前准备：1、教师：录音机、准备一些不同类型的同龄人的作品供学生欣赏。
2、学生：在课前了解妈妈的辛苦与喜好，有哪些日子是妈妈的节日，并收集妈妈工作时的**等。水彩笔、蜡笔、彩色纸、图画本、及时贴、彩色塑料纸、手工纸、剪刀、胶水，橡皮泥。
第一课时。环节教师活动主体参与。
教学过程。一、引导过程：活动一：
听《天下的妈妈都是一样的》歌曲进教室。分小组交流课前了解到的有关“妈妈的辛苦与喜好、妈妈工作时的**”的资料，感受母爱的崇高与伟大。妈妈是我们最亲近的人。
我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。那你们知道关于妈妈的节日有几个吗？
听歌曲，感受爱。
环节教师活动主体参与建议栏。
二、发展阶段：
请小朋友们举手回答。
2、在节日的时候，你们为妈妈做过什么呢？活动二：
集体交流：“有哪些日子是妈妈的节日？”关于母亲节。交流。教。
母亲节起源于美国。2023年，美国费成安娜。贾薇丝的母亲不幸去世，她悲痛万分。在次年母亲周年忌日，安娜小姐织了追思母亲的活动，并。
鼓励他人也以类似方式来表达对自慈母的感激之情。2023年，美国参众两院通过决议案，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。这一举措引起世界各国纷纷纷仿效。
分小组讨论：在妈妈的节日里，自己可以为妈妈送上一份怎样的心意？那我们先来看看他们是怎么做的，做的都是什么样的（ppt演示）讨论。学。
过。程。
我们刚才看了电视里的小朋友是怎么做的了，现在，我们就让我们的小朋友来动手做一下，和电。
环节。教师活动主体参与建议栏。
里的小朋友做的来比比，看看谁的好，更能表达出对妈妈的那份爱。活动三：
小组为单位讨论、研究如何为妈妈制作一幅贺卡？
教学过程。作业。
设计。三、创作阶段：用何种形式、哪些材料、表现什么主题及贺卡的打创作。
四、展示阶段：
开方式等。集体交流：有没有更好的办法？
挑出几幅有代表性的作品评价。
鼓励学生把自己的作品作为礼物送给妈妈。还可以独立的再做一份。
12、妈妈的节日母亲节献爱心。
效果自评。板书设计。
一年级下册美术综合练习教学设计
一年级下册美术综合练习 第1课时 教学目标 知识与技能 认识至少十二种颜色，认识几种常见的基本形。能用。颜色和基本形描绘出丰富的画面。过程与方法 通过复习旧知 联系生活 做游戏 合作 等方法引 导学生利用颜色和基本形进行创作。情感态度与价值观 通过学习让学生感受色彩 基本形组合带来的美感，培养学生在...
一年级下册美术《纸风铃》教学设计
教学目标 1.能够收集与教学任务相关的物品。2.能够根据收集到的物品进行合理想象，用添加 裁减 组合等方式将它们设计制作成美丽的风铃。3.用剪 撕 贴 绘画等方式来美化风铃。教学重点 运用画 撕 折 剪 拼贴等方法进行平面造型设计制作。教学难点 教师组织学生用吊饰美化教室，激发学生美化生活。教学过程...
一年级美术《船》教学设计
船 教学设计。五一中心小学。王超。一 教学目标。1.通过了解船的发展史，使学生懂得船与人类的关系，激发学生创造美好生活的愿望。2.引导和启发学生用艺术的形式把自己对船的认识和感想表达出来。二 教学重点。了解船的结构组成，绘制一艘自己喜爱的船，让学生在亲自操作的过程中感受创造的乐趣。三 教学难点。激发...