一年级下册美术综合练习（第1课时）
教学目标：知识与技能：认识至少十二种颜色，认识几种常见的基本形。能用。
颜色和基本形描绘出丰富的画面。
过程与方法：通过复习旧知、联系生活、做游戏、合作**等方法引
导学生利用颜色和基本形进行创作。
情感态度与价值观：通过学习让学生感受色彩、基本形组合带来的美感，
培养学生在生活中观察美、发现美的习惯，提升学生创
造美的能力。
教学重点：认识多种颜色及几种常见的基本形，并利用颜色和基本形进。
行创作。教学难点：利用几种常见的基本形创作一幅画，并加上合适的背景。
教学方法：联系生活、游戏引领、小组合作。
教学准备：课件、各种基本形彩色纸卡、磁扣等。
课型：综合练习课（造型·表现）
课时：共2课时授课内容为第一课时。
教学过程：1、导入新课：同学们，半个学期以过去了，我们学到了许多的美术知识，今天这节综合练习课，就让我们一起来回顾一下学过的知识吧。板书课题。
2、讲授新课。
一）、复习色彩。
1、教师出示两张内容相同的画，一张素描画和一张彩铅画。请学生欣赏一下。
设计意图：通过对比引导学生感受色彩带来的美感。
2、游戏一：火眼金睛。
1） 课件出示一个小朋友吹泡泡，出示六个单色泡泡，指名请学生说出色彩的名称。
2） 请学生联系生活，说出除了这六种以外的其它颜色。
3） 教师课件出示另一部分混色泡泡，请学生说说由哪两种颜色混合而成。
3、总结：课件出示色相图，引导学生感受色彩的丰富性。
2）、复习基本形。
1、出示《童话城堡》一课插图，复习基本形，指名请学生在大屏幕的插图上画出找到的基本形，并说出名称。
2、游戏二：小手拼拼拼。
1） 启发拼摆：除了城堡，基本形还可以拼成什么呢？
2） 小组讨论后利用教师准备的基本形纸卡在黑板上进行拼摆。
3） 教师总结评价，表扬构思新颖的小组，并将学生的拼图稍加变动形成新的造型。
4） 课件出示利用基本形拼成的一幅完整的画。
5） 出示范画，拓宽学生创作思路。
三、 艺术实践：
请你尝试用基本形拼画一幅画，并涂上漂亮的颜色，加上恰当的背景。
温馨提示：1、构思要新颖。 2、构图要饱满。
3、色彩要丰富。（平涂法和混色法。强调混色法时注意颜色的搭配，可参考彩虹颜色的顺序）。
学生动手实践，教师巡视指导。
四、 展示评价：
1、课件出示评价点：请你说一说：
1）、谁的画中造型新颖有趣？
2）、谁的画构图饱满？
3）、谁的画色彩丰富？
2、学生根据评价点有选择地进行评价。
3、教师选择优秀的作业进行点评，选择存在典型问题的作业进行修改。
五、拓展：1、色彩鲜艳的基本形在我们的生活中也很常见，它们的出现使我们的生活变得更加美丽了。
2、课件出示利用彩色基本形装饰的衣服、书包、灯具、地地毯。引导学生体会基本形和丰富的色彩给我们的生活带来的美感。
板书设计。综合练习第一课时。
构思新颖构图饱满色彩丰富。
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