红星小学星动课堂教案设计。
年级：一年级上册学科：美术课题：撕纸动物主备人：韦玲修改：教研组长审核：
教学目标。1、认知目标：通过本课的学习，了解动物的习性、外形特征，从中感受动物的美和可爱，能巧妙运用纸材表现动物。
2、能力目标：利用纸材自由探索、自由创作表现动物的方法。培养学生手脑协调的能力。
3、情感目标：激发学生对大自然的热爱之情，培养保护环境的人文意识。教学难点：
巧妙运用纸材，撕出有创意的动物形象。课本、：大自然**，动物**或标本，教师作品，表演用的动物头饰。
颜料或彩色笔。
课时学生活动。
教师活动。一）导入阶段：1、组织教学简单检查用具和纪律。
学过程。二）发展阶段。
2、导入新课方法一。
小品表演游戏引入。
教师课前做好学生小品表演的饿准备，让学生在课初表演生活在大自然里的动物间的对话。
教师引出课题：同学们，大自然里有老虎，狮子，大象，兔子，狐狸等许多动物，咱们去认识一下它们叫朋友吧！②**大自然录象引入。
**取于《人于自然》电视记录片的部分录象，或教师自行拍摄的录象。（或课件，**引入。）
学生观察、回答学生讨论学生发言。
组长组织。准备。
教学重教学重点：欣赏、感知、探索、表现动物的形、色和动态的美。难点教具学具及多**应用教。
小组分工及要求小组长检查汇报。
红星小学星动课堂教案设计。
年级：一年级上册学科：美术课题：撕纸动物主备人：韦玲修改：教研组长审核：
教学过程。方法二。
自然环境**展。
用对比法，如有众多野生动物的优美环境，与被污染的没有动物和人烟的环境作对比。教师通过战时，使学生一开始就对环境的重要性有个思考。
进行“没有动物的大自然”主题讨论会。③学生通过讲述，把自己思维中的一些动物形象，动物与人类的关系，动物与大自然的关系通过语言表达出来，在脑海中形成余数型号乡。然后一起交流心得体会。
3、讲授新课。
欣赏讨论。教师有针对性的提问或讲解，鼓励学生用简大胆发言单的语言表达自己的感受，并进行环抱教育。教师：你还知道那些动物？你喜欢它们吗？为什么？
三）展示评价阶段：
教师引导学生欣赏自然经管的**，鼓励学生描述，解析作品，并大胆发表自己的评价。
四）作业阶段：试一试，玩一玩。（学生作业）
引导学生欣赏，感知动物的生活环境及生存形式的资料**。录象，并进行记忆画创作。②小组合作玩“走进自然”剪贴画竞赛游戏。
③用手撕纸的方式进行独立的创作。④拓展：将照作品制作成头饰。
展示组组长组织。
学生欣赏、思成员上台展示、汇考、讨论、质报疑。
学生学习基各组组长分派合本制作方法。作任务，组员执学生作业。
行。红星小学星动课堂教案设计。
年级：一年级上册学科：美术课题：撕纸动物主备人：韦玲修改：教研组长审核：
五）展示阶段：举行动物**展示会。学学生自评、互生互相展示作品，相互欣赏，并谈感受和建评议。
当堂展示、测评拓展延伸。
第一课时组长检查基本稿完成情况。教师给小组本节课表现打分。
各组派代表讲清本组的作品，其它小组同学提出点评及疑问。
板书设计。撕纸动物。
头身体四肢。
一年级上美术教案 撕纸动物广西版
课题 撕纸动物。教学内容简析学生学情分析。教学目标。教学重难。点教具学具及多 应用。教学过程。任课教师。本课以学生熟知的动物题材作为教学内容，通过引导学生进行有目的的欣赏 探索 感知 创造 表现一系列的学习活动，认识动物的可爱和美丽，认识人和动物有着密切的关系。培养学生热爱自然的情感和保护环境的意识...
一年级美术上册《奇妙的撕纸》教案
教材分析。教育学家苏霍姆林基斯说过 儿童的智慧在他们的手指尖上。撕纸活动是以技能学习为主的活动，可以锻炼孩子眼脑收的协调能力，促进儿童收不肌肉群的发育和灵活性，刺激学生心智的发展。学情分析。撕纸画是以薄纸为材料，以手工工具撕出所需形象，再组合 拼贴而成的画面。撕纸画取材方便 制作简单 操作起来安全有...
湘教版美术一年级上册《奇妙的撕纸》教学设计
湘教版美术一年级上册 奇妙的撕纸 教学设计。钟静。课时 一课时教材分析 从教材来看，这一课的学习任务是凭借随意撕出纸片的各种形状。激活学生对生活经验中形状相似的事物的联想，然后通过在纸片，把联想形象表达出来，是综合了撕纸 联想 粘贴 的学习活动中。形的联想是关键，它上承随意撕纸的结果，下启添画成形的...