《风铃叮当》教学设计。
教学设计：本课是一篇以提高学生的综合分析能力和动手制作能力的综合实。
践课，为了贯彻《新课标》中三个维度的理念，我设计了这样四个教学活动，1、听美的故事。2、学美的方法。3、做美的风铃。4、送美的祝福。
每个活动都是围绕“美”的线索来展开的，让学生通过听听、看看、谈谈、做做等实践活动来发展学生个性，学会合作，体验**，感受成功的乐趣，感受美术课的无穷魅力。
教学目标：1、在运用绳线进行捆、绑、扎等精细活动中，提高学生的动手制作能力和使其养成耐心细致的工作作风。
2、在制作的过程中，体验创造的乐趣，感受成功的喜悦。教学重、难点：
1、风铃的结构及其装饰方法。
2、鼓励学生大胆想象，创造性的运用材料制作独特而漂亮的风铃。教学过程：一、听美的故事。
1、课件1，播发动听的**。2、生闭眼聆听**，引出风铃。3、师生共同欣赏风铃。（课件）
4、通过课件了解风铃的故事（课件），并谈谈感受。5、引出课题（板书课题：风铃叮当）。二、学美的方法。
1、生在书中找出风铃是有哪几部分组成的。（课件：出示风铃结构图）2、小组讨论：生活当中可以用来风铃的材料有哪些？铃当怎样才能发出声。
音？制作过程怎样？
3、玩游戏：玩选材游戏和组合判断游戏正误（课件），提示学生要在铃铛组合规律上要注意方法得当。
4、**同年级学生制作过程的录象实况。（课件）三、第一次美的体验。
1、学生动手实践，分工合作。（课件****）2、教师巡视指导。
3学生做完后，让生拿着自己的作品走到风扇前。4、听到铃声后，让生说出自己不满意的地方。5、引导生注意到风铃的美观问题。
6、（课件**装饰过程）7、生装饰风铃。教师巡视知道8、课件**学生制作风铃以及**。五、评出美的作品，送美的祝福1、介绍自己的作品，然后相互评一评。
2、说说风铃除了观赏还有什么用途？3、（课件）知识延伸。
4、引导学生了解自己亲手制作的风铃是珍贵的“礼物”，将风铃写上祝福送给自己的亲人、朋友、老师。
5、说再见，送风铃。
三年级美术风铃叮当教案
第10课风铃叮当。宁洱镇细石头小学陈丽萍。教学目标 1 在运用绳线进行捆 绑 扎等精细活动中，提高学生的动手制作能力和耐心细致的工作作风。2 在制作的过程中，体验创造的乐趣，感受成功的喜悦。教学重难点 1 提高学生综合分析与动手制作能力。2 了解风铃发声的原理，在生活中寻找可代替的材料制作风铃。教学...
小学美术教案三年级下册 10课风铃叮当
小学美术教案三年级下册 10课风铃叮当。分析 风铃叮当。一 教材分析。风铃原本是佛殿 宝塔等古建筑檐下悬挂的铃铛，风铃叮当风吹来时能发出 叮当叮当 的声音，人们喜爱它悦耳的铃声，于是模仿它的形状以及发声原理，风铃叮当利用各种不同材料制成工艺品，请进现代居室，从视觉到听觉给人以美的享受。本课风铃叮当将...
小学美术教案三年级下册 10课风铃叮当
小学美术教案三年级下册 10课风铃叮当。小学美术教案三年级下册 10风铃叮当。分析 风铃叮当。一 教材分析小学美术教案三年级下册 10风铃叮当风铃原本是佛殿 宝塔等古建筑檐下悬挂的铃铛，风铃叮当风吹时能发出 叮当叮当 的声音，人们喜爱它悦耳的铃声，于是模仿它的形状以及发声原理，风铃叮当利用各种不同材...